古代也有大学
从上面的两种解释中，我们可以看出 古代的“大学”体现的是一种教育理念和教育内容，与我们现在所说的“大学教育”很相似，与我们现在所说的从事高等教育的机构的的意思是不同的。另外，当 然，古代所说的“大学”与我们现在所说的“大学教育”也是有所区别的，古时的大学更偏重于提高个人的修养，提高个人“修身齐家治国平天下”的意识，而现在 的大学教育就要宽泛很多，泛指学习既定的学科知识，提高一般性的个人修养，标准降低了很多。
如果按照一个人学习达到的广度和深度来 讲，古代是存在大学的，只是各个时期有着不同的称呼罢了。据史料记载，在虞舜时期，就已经出现了名为“上庠”的公办学校，“上庠”也就是现在的“高等学 校”的意思；到了春秋时期，孔子在自己的家里就办起了学堂，但是因为没有严格的制度和像样的教学设施，称之为大学还是有些勉强。但是到了西汉汉武帝的时 候，由国家在京师所办的“太学”就是相当正规的大学了，太学不仅有五经博士任教，还对贫民子弟开放。太学一直存在到明代；之后国子监兴起，成为了典型的国 办“大学”，一直持续到了清朝末年。另外，在唐代末期，除了官办的“大学”，民间也开始出现私人设堂授徒的书院，到了宋代，书院十分盛行。这些书院与孔子 开设的学堂相比，因为有了固定的教育场所和严格的学院制度，已经可以称为“大学”了，书院和官方的“大学”一直是共同存在的，到了清末才消失。
【猜你不知道的】
19世纪末20世纪初，辛亥革命的原来，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人排除顽固势力的干扰，城管引进美式教育，创办了新式学堂，将平民教育纳入 满清朝廷的视野。清政府迫于形势压力，不得不在1905年末颁布了新学制，废除了科举制度，并在全国的范围内推广新式学堂，西学也逐渐成为了学校教育的主 要形式，新学制把学校分为“小学堂”、“中学堂”、“高等学堂”和“大学堂”等几个等级，其中“高等学堂”和“大学堂”属于高等教育。