关于修身与教养的名言
教养是有教养的人的第二个太阳。
——〔古希腊〕德谟克利特:《著作残篇》
精神的教养,在幸运的人是用作装饰,而在不幸的人是用作庇护所。
——〔古希腊〕德谟克利特:《著作残篇》
要想成为有教养的人,就应当应用自然的秉赋和实践;此外,还要从少年时就开始学习。
——〔古希腊〕普罗泰戈拉:《著作残篇》
谴责自己的过错,比谴责别人的过错好。
——〔古希腊〕德谟克利特:《著作残篇》
不应该在别人面前比在自己面前更知羞耻,而应该在一个人也看不见时和在大家都看见时一样不做坏事。毋宁在自己面前应该更知羞耻,并且把下列的箴言铭刻在自己心上:丝毫不做不适应的事。
——〔古希腊〕德谟克利特:《著作残篇》
要留心,即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比在别人的面前更知耻。
——〔古希腊〕德谟克利特:《著作残篇》
所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里,都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养,并与之看齐。
——〔英国〕切斯特菲尔德:《书信录》
有教养的人才是真正主张平等的人。
——〔英国〕阿诺德:《文化与无政府状态》
有一种毫不做作的良好教养,每个人都能感觉到它,但只有那些天性善良的人们才实践着它。
——〔英国〕切斯特菲尔德:《书信集》
教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。
——〔英国〕阿诺德:《文化与无政府状态》
要想有教养,“就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西”。
——〔英国〕阿诺德:《文学与教条·前言》
在缺乏教养的人身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为迂腐,机智就会成为逗趣,质朴就会成为粗鲁,温厚就会成为谄媚。
——〔英国〕洛克:《教育漫话》
有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。
——〔英国〕王尔德:《道林·格雷的画像》
文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。
——〔英国〕波伊斯:《文化的意义》
如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的,修养两字也就毫无意义了。
——〔英国〕波伊斯:《文化的意义》
任何人,不论多么博学,只要他的学问和他的生活之间还存在着一段尚可估量的距离,就都称不上是有教养的人。
——〔英国〕波伊斯:《文化的意义》
凡人立身行事,务使每一行为堪为万人楷模。
——〔英国〕毛姆:《月亮和六便士》
所谓有教养的人,即按一定时代的理想所陶冶的人,在他那里,观念形态、活动、价值、说话方式和能力等构成了一个整体,并成为他的第二天性。12>
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