关于教师与学生的名言

来源：百科故事网时间：2020-08-05 属于：名人名言

知其所以然者能教授他人，不知其所以然者不能执教。

——〔古希腊〕亚里士多德：《形而上学》

教人决非易事。

——〔古罗马〕昆体良：《演说术原理》

当你教别人的时候，你自己也在学习。

——〔古罗马〕塞涅卡：《致鲁西流书信集》

惟一真正的教育者是教育了自己的人。

——〔英国〕贝奈特：《文化和自由教育》

惟有德行才是真实的善，导师不只应该进行劝导谈论它，而且应该利用教育的工作与技巧，用它滋养心理，把它固定到心田里面，在青年人对它发生真正的爱好，把它的力量、荣誉和快乐放在德行上面以前不要停止。

——〔英国〕洛克：《教育漫话》

做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。

——〔英国〕洛克：《教育漫话》

导师的行动千万不可违犯自己的教训，除非是存心使儿童变坏。导师自己如果任情任性，那么教育儿童克制感情便是白费力量的；自己如果行为邪恶，举止无礼，则儿童的行为邪恶，举止无礼，也就无法改正。

——〔英国〕洛克：《教育漫话》

一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的，他还必须有对人类优秀品质的正确理解。

——〔英国〕罗素：《教育与美好生活》

建立和巩固友谊与善意的最好的方法，莫过于互相信赖地闲谈心事和家常。

——〔英国〕洛克：《教育漫话》

做导师的人不一定要求是个通儒，也不必对于青年绅士所要略知门径的科学完全懂得透彻。一个绅士想要更进一步，再求深造，那便只有在日后凭借自己的天才与努力；因为世上具有高深学识，在任何科学方面享有大名的人，没有一个是在教师的管束之下得来的。

——〔英国〕洛克：《教育漫话》

教育人的时候，不要做出好为人师的样子。就是人家不知道的事，也应当作遗忘来提醒。

——〔英国〕波普：《关于批评》

学习总是无害的，哪怕从敌人那儿学；而教书就要担风险，哪怕教的是自己朋友。

——〔英国〕科尔顿：《沉思录》

当教师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为人们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。

——〔法国〕卢梭：《爱弥儿》

只有高尚和坚强的心灵才能对儿童的爱好取宽容态度，才具有指导他们的能力。

——〔法国〕蒙田：《教师道德》

不应该由教师决定一切，而应该让他也听学生的意见。

——〔法国〕蒙田：《教师道德》

学校的职能是通过系统的训练“教会学生学习”，其方法是发展学生的思考能力、组织工作能力、在分析和综合间建立联系的能力，同时鼓励他们养成对话和参加集体工作的习惯。

——〔法国〕朗格朗：《终身教育引论》

在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

——〔法国〕卢梭：《爱弥儿》

教人等于再学一遍。

——〔法国〕儒贝尔：《箴言集》123456>>>