关于各类教育的名言
一切事物都是开头最关重要,尤其足对年幼的。因为在年幼的时候,性格正在形成,任何印象都留下深刻的影响。
——〔古希腊〕柏拉图:《文艺对话集》
每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质,感召的力量是不小的。
——〔古希腊〕柏拉图:《理想国》
儿童教育是一件充满不确定性的事。如果教育成功了,这只有经过很大的努力和操心才能达到;而如果不成功,则此中所受到的烦恼是无与伦比的。
——〔古希腊〕德谟克利特:《著作残篇》
在我们赠给大众的礼物中,还有什么比教导青年人更伟大、更有意义?
——〔古罗马〕西塞罗:《占卜》
做父母的对子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里,好像被教育者处于沉睡状态,没有见到效应,但是,到后来终有一天,会看见大有好处的。
——〔英国〕笛福:《鲁滨逊飘流记》
某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。任何人只要注意到婴儿对四周事物的凝神注视,都会知道不管我们有没有这个打算,教育在那个很早的时期就已经开始了。
——〔英国〕斯宾塞:《教育论》
幼小时所得的印象,哪怕极微极小,小到几乎觉察不出,都有极重大极长久的影响。
——〔英国〕洛克:《教育漫话》
世人中间伟大的人才很少,这是教育的结果;人们的童年教育太被忽视了。
——〔法国〕爱尔维修:《论人的理智能力和教育》
儿童获得运动和生命的时刻,就是获得最好的教育的时刻。
——〔法国〕爱尔维修:《论人的理智能力和教育》
人类的学问中最难而又最重要的一门就是儿童教育。
——〔法国〕蒙田:《人生随笔》
在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
——〔法国〕卢梭:《爱弥儿》
人的整个日后的生活,即使到他将要离开人间的时刻,它的渊源都在儿童时期。
——〔德国〕福禄培尔:《人的教育》
对于孩子来说最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才,不是决定于天赋的多少,而是决定生下来后到五六岁时的教育。
——〔德国〕卡尔·威特:《早期教育和天才》
儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽。
——〔德国〕福禄培尔:《人的教育》
儿童不喜欢不活动的、完美的、制作良好的玩具,因为他们不能依照自己的幻想把他们加以改变;儿童所喜欢的恰恰是他头脑中的各种表象的生动的运动,他希望他的玩具甚至能有些和他的想象的联想相符合。
——〔俄国〕乌申斯基:《人是教育的对象》
儿童的年纪越小,越是应当向他进行直接的道德教育;也就是说,越是不应当教训他,而应当使他习惯于良好的感情、嗜好与品行,其基础大都建筑在习惯上,而不是建筑在观念的过早的、因而也就是不自然的发展上。
——〔俄国〕别林斯基:《别林斯基论教育》
我所以对儿童问题感到忧虑,是因为这个问题解决得好坏,与国家的兴亡有密切关系。
——〔俄国〕谢德林:《波谢洪尼耶遗风》
教育儿童是我们生活中的一个重要的方面。……正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸,是我们对其他的人们和整个国家的罪过。12345>
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