关于【知识】的名言
知几，其神乎。
〔中〕《周易·系辞下》
吾生也有涯，而知也无涯。
〔中〕《庄子·养生主》
凡知说，有益于理者为之，无益于理者舍之。
〔中〕《荀子·儒效》
凡知之贵，贵知化也。
〔中〕《吕氏春秋·知化》
有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。
〔中〕《吕氏春秋·察今》
天地之性人为贵，贵其识知也。
〔中〕王充《论衡·别通篇》
天下之事，不可尽知，而以臆断之，不可任也。
人生处万类，知识最为贤。
外事之不知，非患也，人患不能自见耳。
学问是光明，无知是黑暗。
〔俄〕屠格涅夫《处女地》第132页
知识的历史犹如一支伟大的复音曲，在这支曲子里依次响起各个民族的声音。
〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》第13页
求学就是学习的唯一真正的准备。
〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》第38页
真正的学者知道怎样从已知引出未知，并且逐步接近于大师。
〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》第55页
光有知识是不够的，我们还必须应用知识；光有意志是不够的，我们还必须见诸行动。
〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》第58页
人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》第62页
知识渊博是一回事，判断正确又是另一回事。
〔德〕歌德《歌德谈话录》第126页
无知者是不自由的，因为和他对立的是一个陌生的世界。
〔德〕黑格尔《美学》第1卷第125页
每一个人，即便是最杰出的天才人物，在某些知识领域中都必定是寸步难行、愚昧无知的。
〔德〕叔本华《意欲与人生之间的痛苦》第113页
使一种存在高于另一存在，使一类人高于另一类人的东西，是知识。
〔德〕叔本华《意欲与人生之间的痛苦》第165页
我们要学习!
我们要明白，
认识世界，
了解自己!
〔德〕贝希尔《学习之歌》，《德意志民主共和国诗选》第155页
达到人的力量和达到人的知识的道路是紧挨着的，而且几乎是一样的。
〔英〕培根，引自《十六——十八世纪西欧各国哲学》第47页
求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。
〔英〕培根《论求知》，《培根论人生》第12页
当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装潢。当你处世行事时，求知可以促成才干。
〔英〕培根《论求知》，《培根论人生》第12页
求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽，实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。
〔英〕培根《论求知》，《培根论人生》第12页
狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。
〔英〕培根《论求知》，《培根论人生》第13页
知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
〔英〕培根《论求知》，《培根论人生》第13页
不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知的目的。不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
〔英〕培根《论求知》，《培根论人生》第13页
有的知识只须浅尝，有的知识只要粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概即可。而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。
〔英〕培根《论求知》，《培根论人生》第13页
读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，作笔记则能使知识精确。
〔英〕培根《论求知》，《培根论人生》第13页
读史使人明智。读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。总之，“知识能塑造人的性格”。
〔英〕培根《论求知》，《培根论人生》第13页
精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善……一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。
〔英〕培根《论求知》，《培根论人生》第14页
学问是我们随身的财产。
〔英〕莎士比亚《爱的徒劳》，《莎士比亚全集》第2集第239页
学问则是人们借以飞升天堂的羽翼。
〔英〕莎士比亚《亨利六世中篇》，《莎士比亚全集》第6集第195页
叫花子的学问比贵族的血统还值钱呢。
〔英〕莎士比亚《亨利八世》，《莎士比亚全集》第7集第11页
脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。
〔英〕莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》，《莎士比亚全集》第7集第192页
如果一个人对什么事物都一知半解，就等于完全无知。知道这一点。既不会得到满足，也不会得到信任，而往往是给人带来羞辱和嘲弄。
〔英〕吉斯特菲尔伯爵《给儿子的两封家书》，《英国十八世纪散文选》第225页
人的知识愈多，工作就做得愈好，感情也是一种知识。
〔英〕艾略特《亚当·贝德》第545页
学问能洞察世界。
〔英〕格言，《外国格言选》第97页
吹嘘自己的学识，等于宣扬他的无知。
〔英〕格言，《外国格言选》第99页
没有人会老到不能学习的地步。
〔英〕谚语，《英谚译介》第123页
知识使人谦虚，无知使人骄傲。
〔英〕谚语，《英谚译介》第125页
知识是恐惧的解毒剂。
〔英〕谚语，《英谚译介》第125页
无学问的才智，好比是不结果的树木。
〔英〕谚语，《英谚译介》第126页
一个人只要对于学问有真正的爱好，在他开始钻研的时候首先感觉到的就是各门科学之间的相互联系，这种联系使它们互相牵制、互相补充、互相阐明，哪一门也不能独立存在。虽然人的智力不能把所有的学问都掌握，而只能选择一门，但如果对其它科学一窍不通，即他对所研究的那门学问也就往往不会有透彻的了解。
〔法〕卢梭《忏悔录》第1部第291页
我每读一个作者的著作时，就拿定主意，宪全接受并遵从作者本人的思想，既不掺入我自己的或他人的见解，也不和作者争论。我这样想：“先在我的头脑中储存一些思想，不管是正确的还是错误的，只要论点明确就行，等我的头脑里已经装得相当满以后，再加以比较和选择。”我知道这种方法并不是没有缺点的，但拿灌输知识的目的来说，这个办法倒是成功的。
〔法〕卢梭《忏悔录》第1部第295页
必须有所知，否则不如死。
〔法〕罗曼·罗兰《母与子》(中)第400页
凡是没有知识的，尽管是王公贵人，都称为凡夫俗子。
〔西〕塞万提斯《堂吉诃德》(下)第113页
知识就是最美的，无知就是最丑的。
〔希腊〕柏拉图《文艺对话集》第195页
无知本身就是一种灾祸。
〔希腊〕柏拉图《文艺对话集》第296页
学识、道德、权能，是人克服了他的穷困的胜利品，是人向控制全世界的进军。每一个人都应当有一个机会，为他自己征服这世界。
〔美〕爱默森《人——天生是改革者》，《爱默森文选》第41页
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