关于【职业教育】的名言

来源：百科故事网时间：2020-08-05 属于：名人名言

职业指导这件事的根据，脱不了两个标准。一个是职业心理，一个是社会状况。

〔中〕黄炎培《黄炎培教育文选》第80页

职业教育，将使受教育者各得一技之长，以从事于社会生产事业，藉获适当之生活；同时更注意于共同之大目标，即养成青年自求知识之能力、巩固之意志、优美之感情，不惟以之应用于职业，且能进而协助社会、国家，为其健全优良之分子也。

〔中〕黄炎培《黄炎培教育文选》第101页

职业教育，以教育为方法而以职业为目的者也。施教育者对于职业，应有极端的联络；受教育者对于职业，应有极端的信仰。

〔中〕黄炎培《黄炎培教育文选》第115页

职业平等，无高下，无贵贱。苟有益于人群，皆是无上上品。

〔中〕黄炎培《黄炎培教育文选》第115页

求学与习事，初非两橛。以实地功夫求学，以科学方法习事，互相印证，其乐无穷。若歧而二之，不惟习事无有是处，即求学亦无有是处。

〔中〕黄炎培《黄炎培教育文选》第116页

因地因人，为职业教育一切设施之原则。地无不辟之利，即人无不用之材。二者道在相成，故功宜合作。

〔中〕黄炎培《黄炎培教育文选》第132页

办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。

〔中〕黄炎培《黄炎培教育文选》第183页

职业教育目的：一、谋个性之发展；二、为个人谋生之准备；三、为个人服务社会之准备；四、为国家及世界增进生产力之准备。

〔中〕黄炎培《黄炎培教育文选》第273页

应该用种种方法明示或暗示各种职业的意义、价值和从业的准备等等。使得每个青年不要走向和他天性或天才不相近的道路。这就是职业的指导。

〔中〕黄炎培《黄炎培教育文选》第292页

自社会生活方式采分工制，求工作效能的增进，与工作者天性天才的认识与浚发，进而与其工作适合，于是乎有职业教育。

〔中〕黄炎培《职业教育艺术汇论》，《社史资料选辑》第3辑第202页

综合技术教育不仅是技术进步的结果，而且也是工业化的工具。

〔苏〕克鲁普斯卡娅《克鲁普斯卡娅教育文选》第443页

把专业训练和道德培养结合在一起。

〔瑞士〕裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》，《西方资产阶级教育论著选》第173页

人们的教育，要从严肃认真的专业训练入手才是脚踏实地的。这比什么书本教材都重要。

〔瑞士〕裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》，《西方资产阶级教育论著选》第171页

使功课劳作合一，提倡职业训练，是提高人的工作能力，增加实际生产量的最好途径。

〔瑞士〕裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》，《西方资产阶级教育论著选》第173页

在子女还小时，父母就应当考虑他们将来的职业方向并加以培养，因为这时他们最易塑造。但在这一点上要注意，并不是孩子小时所喜欢的，也就是他们终生所愿从事的。

〔英〕培根《培根论人生》第48页

现代工业因为各种科学发明而日趋复杂，渴望真正成功的工人，必须要有一种普通教育的良好基础，在这个基础上培养他们的技能。

〔美〕杜威《杜威教育论著选》第140页

当代生活中经济因素的日益重要，更有必要使教育揭示职业的科学内容和它们的社会价值。

〔美〕杜威《杜威教育论著选》第209页

职业教育，并不使青年屈服于现今制度的要求和标准，而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识，并且培养他们实际的和执行的智慧。

〔美〕杜威《杜威教育论著选》第226页

提倡职业教育固然不错，然而要明白职业教育不单是教学生一种比人家好些的职业，使得他容易赚钱，因为赚了钱不必一定是快乐的；同时，需要教学生知道这种职业本身的好处，使得他对于这种职业有精神上的快乐。

〔美〕杜威《杜威教育论著选》第436页