关于【爱情教育】的名言

来源：百科故事网时间：2020-08-05 属于：名人名言

教青年人恋爱，教他们明白爱情，教他们快乐，这就是要教他们有自尊心和有人的尊严。

〔苏〕马卡连柯《马卡连柯全集》第4卷第250页

没有在儿童时期养成的各种自制能力，是不可能有爱情的。

〔苏〕马卡连柯《马卡连柯全集》第4卷第282页

一个爱祖国、爱人民、爱自己工作的人，就不会成为一个放荡的人，就不会把一个女人仅仅看作一个女性。反过来说也是同样的正确：凡是能够用下流无耻的轻视态度来对待女人的人，就不配当作一个公民来信任；他对于公共事业的态度也会一样地轻视，对这样的人，就不能完全加以信任。

〔苏〕马卡连柯《马卡连柯全集》第4卷第283页

在对待男女关系的问题上，不能够忽视社会道德的要求。

〔苏〕马卡连柯《马卡连柯全集》第4卷第458页

我们最基本的一项义务就是要使青年男女对人类最美好的感情——爱情，具有较高的责任感。

〔苏〕苏霍姆林斯基《关心孩子的成长》第119页

爱情确实可以使人变得高尚起来，但先决条件是必须具备能够使爱情变得高尚的优秀品质。

〔苏〕苏霍姆林斯基《关心孩子的成长》第127页

在生活中出现的玷污伟大爱情，使爱情庸俗化的恶劣现象，在绝大多数情况下，是对我们教育者的谴责。

〔苏〕苏霍姆林斯基《爱情的教育》第11页

爱情是无价的精神财富，需要珍爱它。

〔苏〕苏霍姆林斯基《爱情的教育》第12页

在爱情中，生物的本能因素应服从于道德审美因素，后者要使前者趋于高尚。

〔苏〕苏霍姆林斯基《爱情的教育》第13页

要利用人类文明提供的丰富经验，把年轻人的本能的性欲变成高尚的爱的情感。任何时侯也不要忘记，玷污爱的情感，这首先是对人格的侮辱。

〔苏〕苏霍姆林斯基《爱情的教育》第16页

高尚爱情的教育力量是巨大的，它可以使一个“不可救药的人”“幡然悔悟”。

〔苏〕苏霍姆林斯基《爱情的教育》第17页

爱情，不仅属于情感生活领域，也属于美的领域。

〔苏〕苏霍姆林斯基《爱情的教育》第19页

对有明确的道德理想的人来说，爱情从一开始就不仅是一种感情，同时是一种道德义务。

〔苏〕苏霍姆林斯基《爱情的教育》第51页

女孩、姑娘、孩子的母亲应当吸取这一真理，即爱情是一种责任，首先是尽责任，然后才能获得快乐，包括爱情生活的幸福。

〔苏〕苏霍姆林斯基《爱情的教育》第179页

爱情不会自然地趋于高尚，高尚的爱情是由人们相互关系的诚挚和年轻人的社会觉悟来保证的。教学生怎样对待爱情，这是教育工作的最细腻的一面，它要求教师有真知灼见，把教育技巧与教育艺术结合起来。

〔苏〕苏霍姆林斯基《爱情的教育》第183页

爱情的纯洁、高尚、忠贞，这是把人们结成牢固的细胞——家庭的力量。

〔苏〕苏霍姆林斯基《爱情的教育》第189页

爱情如果是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。

〔苏〕苏霍姆林斯基《爱情的教育》第189页

纯洁的爱情使青年人健康成长；轻浮的爱情，消愁解闷的爱情使他们堕落。

〔苏〕苏霍姆林斯基《给儿子的信》第50页

要使爱情成为人的豪迈行为，他必须达到道德的高度发展阶段。

〔苏〕苏霍姆林斯基《给儿子的信》第59页

如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的；一个诚实的人是不会单单爱而不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。

〔法〕卢梭《爱弥儿——论教育》下卷第654页