科学家罗蒙诺索夫成才的故事
罗蒙诺索夫（1711－1765）出生在霍尔英果尔海滨的渔民之家。罗蒙诺索夫的童年和少年都是在白海沿岸的渔猎环境中度过的。当时，俄国北部地区文化比较发达，阿尔汉哥尔斯克是俄国的海港城市。英、荷等国的商船经常往来于此。这种环境对罗蒙诺索夫的兴趣与志向颇有影响。他从10岁起就协助父亲捕鱼，与狂风恶浪搏斗锻炼了他坚韧不拔的性格；紧张繁重的劳动培养了他吃苦耐劳的精神，美丽奇妙的自然景色开阔了他的视野。
罗蒙诺索夫从小就有强烈的求知欲。父亲不识字，他就向邻居学习识字，如饥似渴地阅读所能得到的一切书籍。1730年冒充贵族子弟考入斯拉夫——希腊·拉丁学院。以成绩优异，于 1735年被保送到彼得堡科学院学习。此后又被派往德国留学。1741 年回国后一直在科学院工作。1745 年成为化学教授，不久被选为科学院院士。他还是瑞典等外国科学院的名誉院士。
罗蒙诺索夫在物理方面有很大贡献。他创立了热的动力学说，指出热是物质本身内部的运动，从本质上解释了热的现象。他提出了物质和运动守恒的概念，1756年重复了波义耳在密闭容器中加热金属的实验，再一次证实了质量守恒定律适用于化学反应的问题。创立了物质结构的原子——分子学说，认为"微粒"（分子）由极微小的粒子——"元素"（原子）组成。他还提出了气体分子运动理论，认为空气微粒对器壁的撞击，是空气产生压力的结果。这些理论为俄国物理、化学的发展奠定了基础。
罗蒙诺索夫于1748年创办了俄国第一个化学实验室，装备有精密天平等仪器。他最先将定量方法引入化学分析中。1751年以后他进行了二十多种试剂及其同各种溶剂相互作用，以及其他许多化学反应的实验。1752年他起草了关于物理化学的教学大纲。在其《序言》中写道：化学研究具有双重目的：推进自然科学与增进普遍福利。此外，他在地质学、天文学、冶金、矿物、航海等方面也都有研究。
在哲学上，罗蒙诺索夫反对把分析和综合、感性认识和理性认识分割开来，并在一定程度上承认了实践在认识过程中的作用。罗蒙诺索夫对俄国教育事业作出了努力，于1755年创办了莫斯科大学。罗蒙诺索夫把一生都献给了俄国的科学文化教育事业。他刻苦钻研的动力来自对俄罗斯人民和祖国的热爱。