机械制图电子教案:2.组合体

第一讲组合体的画图1． 知识要点（1）组合体的组合方式（2） 形体分析法（3） 线面分析法2．   教学设计在讲解组合体的画图方法时，要紧紧抓住两个顺序（① 组合体的各基本几何体的画图顺序。一般按组合体的生成过程先画基础形体,再画局部细节；② 同一个形体三个视图的画图顺序。一般先画形状特征最明显的那个视图，或有积聚性的视图）。可先给出模型或实体仿真模型，引导同学作形体分析，然后按形体分析的过程绘制三视图。这个过程要反复进行几次，可停下来让同学画一个模型的三视图，教师观察同学的画图方法，对不正确的方法给予纠正，直到同学掌握正确的观察方法和画图方法为止。线面分析法是形体分牡牟钩洹3． 课前准备上课之前要准备好模型，模型要能够充分体现形体分析法的特点。4．   教学内容（1） 组合体的组成方式（形体分析法）叠加 如图5-1所示图5-1  叠加切割 如图5-2所示图5-2 切割相切 如图5-3所示图5-3 相切图5-4 为常见的画图错误，主视图上的错误原因是因为没有认识到立体是一个实体，即由各种材料制造成的立体，板和柱面的结合部分柱面已经消失，所以不存在转向轮廓线。左视图上的错误原因是没有考虑宽相等，不作形体分析。图5-4 常见错误画法.图5-7 曲面立体的线面分析 5．作业 习题集：按模型或立体图绘制三视图。第二讲组合体的看图方法1.        知识要点（1） 形体分析法（2）  基础形体法（3）  线面分析法（4） 立体图法2.         教学设计看图是画图的逆，画图是由物到图，看图是由图想象物，二者是互相联系的两个过程，看图能力可通过多画图来提高，同时也应当总结看图的基本规律，空间想象能力的培养和提高是一个逐渐的过程。在教学中要由浅入深，先给出形体组合特点明显的模型的三视图，让同学想象物体的形状，理解形体分析法的实质；再给出较复杂的物体的三视图，教会同学嗦韵附冢抓住组成物体的基础形体，称为基础形体法；线面分析法一般和形体分析法一起使用，但教学中可列举一些典型例子，讲解线面分析法在处理模型细节上的应用。3.  教学内容（1）           形体分析法形体分析法的实质是：分部分想形状，合起来想整体，由整体到局部，由局部到整体。图5-8 形体分析法看图（2）基础形体法　[例1] 如图5-9中，已知主视图和俯视图，想象出物体的形状，并补画出左视图。图5-9 想象基础形体法图5-10 想象细节图5-11 基础形体法图5-12 想象细节（3）线面分析法利用Flash动画演示线面分析法的原理。（图5-13）图5-13 线面分析法（4） 利用立体图帮助看图利用Flash动画演示线面分析法的原理。（图5-14）图5-14 利用立体图帮助看图4.         作业  习 集上的作业，布置作业时要明确采用的看图方法。第三讲组合体的尺寸标注1.        知识要点（1） 基本几何 的尺寸标注（2） 尺寸标注的基本要求（3）  尺寸分类和尺寸基准（4） 具有截交线和相贯线的组合体的尺寸标注（5） 常见结构的尺寸标注（6）  尺寸标注综合举例2.         教学设计尺寸标注知识点多，乱，教材中讲的简单，但作业较复杂，所以本讲在教材的基础上作了补充。<教学中结合实例介绍概念和标注方法，从简单到复杂使同学逐步掌握尺寸标注的方法。介绍组合体的尺寸标注要和生产实际相结合，要从加工、测量等方面介绍为什么要标注这个尺寸，而不标注那个尺寸。虽然同学没有生产知识，但还是可以理解的。3.         教学内容（1）           基本几何体的尺寸标注常见的基本平面立体的尺寸标注如图5-15所示。常见的基本p转体的尺寸标注如图5-16所示。图5-15 基本平面立体的尺寸标注图5-16 基本曲面立体的尺寸标注（2）尺寸标注的基本要求完整、清晰、合理的要求。图5-17 尺寸标注要完整 图5-8 尺寸标注要清晰图5-19 寸的集中标注 图5-20 寸标注要符合加工和测量的要求（3）尺寸分类和尺寸基准尺寸分类 按尺寸所起的作用，可将尺寸分为三类：定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸。定形尺寸是确定形体形状的尺寸，定位尺寸是确定形体位置的尺寸，总体尺寸确定物体的总长、总宽、总高。标注尺寸时，一般按“先定形尺寸，后定位尺寸，最后总体尺寸”的顺序标注。尺寸基准 标注定位尺寸的起点称为尺寸基准。在组合体长、宽、高三个方向上至少各有一个基准，标注定位尺寸时，首先要考虑基准问题，通常以对称平面、回转曲面的轴线或物体上较大的底面、端面等为尺寸基准，同一方向上的定位尺寸基准尽量统一，这一原则称为“d准统一原则”，如图5-21所示。图5-21 尺寸基准（4）切割体和相贯体的尺寸标注图5-22 截交线的尺寸标注图5-23 截交线尺寸标注中的常见错误图5-24 相贯线的尺寸标注4.         作业 习题集中的尺寸标注练习第四讲 综合举例[例1]      测绘滑动轴承座。如图5-25所示，画出轴承座的三视图，并标注尺寸。 图5-25 滑动轴承座 [例2] 如图图5-26所示，已知物体的主视图和左视图，想象出物体的形状，并补画出俯视图