替代性条件作用 vicarious conditioning

A．班杜拉提出的一种学习类型。指通过观察别人的行为和行为结果(受到奖励还是惩罚)而进行复杂行为的学习。该过程也可看作是模仿，与B．F．斯金纳的操作条件作用的区别在于：外部强化不是模仿学习发生所必需的。他区分了行为的获得和表现两个并非必然连续的阶段，认为外部强化是行为表现时所必需的，而通过观察就可以获得行为(即进行学习)。他还认为对榜样的强化，即替代性强化同样具有加强、维持或抑制习得性行为的作用。

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