关于教育与经济发展的意见发表

1963年，联邦德国成立由五名教授组成的专家委员会。该委员会的任务是对德国经济状况和发展前景作一个不受党派、政治影响的科学的分析，并对教育与经济的关系作出科学的分析。1965～1966年委员会的分析报告陆续发表。专家委员会认为，随着经济增长引起的经济结构变化，职业训练的需求也发生了变化；教育促进经济增长的效果，在长时期内起着作用；从业人员目前的教育状况已经显示出数十年前所制定的文化政策的结果。他们进一步指出，为教育花费的财力和精力，市场在以后会以与所受教育相符的收入作为回报；技术的进步要求职业专门化，同技术进步相联系的经济变化，更加要求职业的适应能力；如果教育的基础够宽的话，那么两者才能同时达到；在进行普通教育的学校里实行九年义务教育，可以像增加实科中学与完全中学求学人数一样，被作为这种方向中的一个步骤；越来越多的青年人上高级中学，并紧接着读大学，这是符合长期发展目标的。专家委员会的分析报告与意见，客观地评价了德国经济与教育的相互依存关系，使德国当局看清了教育对经济、社会发展的重要性。这为政府支持教育改革提供了实践依据。