马克斯—普朗克教育研究所在柏林建立

50年代后期，经济迅速发展与教育相对滞后这对矛盾日趋尖锐，德国教育委员会与教师联合会分别为此提出了《关于普通教育改革和统一的总纲计划》与《不来梅计划》。这两个计划在联邦德国引起了广泛讨论，有关当局也对教育研究表现出前所未有的重视，并拨款支持教育改革与研究，标志之一是，1963年马克斯－普朗克教育研究所在柏林建立，它是马克斯－普朗克协会领导下的教育研究机构。

该研究所主要从事有关教育过程的文化、经济和组织条件等方面的基础理论研究，旨在为制定教育政策和解决教育实际问题服务。该所的科学研究管理系统由所长会议、基本会议、科学顾问及服务中心组成。该所设有教育社会化、学校教育、教育管理和教学法、教育经济学、教育和劳动五个研究室。他们曾承担并完成了教育和社会文化特征、教师和教学过程、学校督导、经济发展与教育计划及职业教育改革等课题的研究，出版了许多专著、研究报告等。该研究所至今仍对德国教育研究起着举足轻重的作用。