篇一：辩论会   　　今天，我们班举行了一场激烈的辩论会，辩论会，听名字就是让斗嘴的，就这样，一场精彩的辩论会开始了。   　　正方开始陈述观点，开场，正方的观点就让我们大吃一惊，仿佛震住了全场，正方以为他们自在必得，但是，薛晗又说出了一个观点，我们反方都在叫"好！好！"。   　　正方也不是吃软饭的，说出了两条有科学观念的理由，麻老师为他们加了2分，我们反方心里很怄火，心想；一定要把这两分连本带利的夺过来。这时，反方王岚出场了，也说出了一条条有科学的定律，正方李政徽也出场了，他的资料更有说服力，就这样，反方和正方争锋相对，丝毫也不可认输，争着，吵着，一节课仿佛一眨眼就过去了。   　　"叮叮叮--"下课了，可大家还是说的不可开交，两方的分数竟然一样！大家本来还想说出个1，2，麻老师最后却做出了一个决定--平手！？两边都非常的不服气，可也没办法，嘛，算了，也值得呀！   　　这真是一场激烈与热血的辩论会！  
篇二：辩论会   　　"铃……"清脆的上课铃声响了，一场关于"开卷是否有益"的辩论会在紧张激烈的气氛中开始了。我很荣幸被选为正方辩友，我们的主题是--开卷有益！   　　首先，我方一号辩手师明琨先给对方来了个下马威："高尔基说过--书籍是人类进步的阶梯；多读书可以让我们增长知识，开阔视野。"反方先是一愣，但很快反应过来，继而反驳到："但有的同学看那些武侠、言情之类的小说后，便走火入魔，从而走向了违法犯罪之路。"我也不甘示弱，腾地一下站起来反驳："对方说得很好，但我们开的是有益之卷，远离不健康的书籍，要选好书来读，实际上我们身边的好书不是很多吗？"话语完毕，我看了对方一眼，坐下来静观其变。反方‘说话大王’陈昱军立刻站起说："我们还太小，抵挡不住那些不健康书籍的诱惑，难道你有很高的自制力吗？"他的一句话，将辩论会推向了高潮，大家从生活实际、资料等方面进行辩论，你一言，我一语，双方争得面红耳赤，谁也不让谁。   　　最后，双方都对自己的辩论做了总结，由牛老师根据‘观众’们的投票情况宣布--正方获胜。"YES！我们赢了！"大家欢呼着，跳跃着，高兴极了！   　　"一日无书，百事荒芜……"在大家朗朗的读书中结束了本次辩论会。

 篇三：辩论会   　　今天下午最后一节课，四三班的程老师给我们一班上了《乌塔》这一课，中间有个辩论会，很有趣，就想把它记下来。   　　作为正方，我们派出了：宋润秋、雷思捷、李思玥，但反方只有三个人，自然而然的他们三个人都上了，他们分别是：向宏博、陈明、贾云培。想知道他们之间是怎样唇枪舌剑的吗？就跟我看下面的内容吧。   　　我方1号先发话了："我方认为自己单身一人游览国家好，（因为我们这次主题是独自一人游览国家到底好不好）因为这样可以扩展知识，又能锻炼意志，何乐而不为呢？反方向宏博同学又抢着说了："我方认为自己单身一人游览国家不好，因为如果你被绑了怎么办？如果你的钱不够回不了家怎么办？如果有如果有恐怖分子怎么办？我心里嘿嘿一笑，想到：如果按照向宏博的说法，那世界上不到处都是恐怖分子？恐怖分子无所不在，人们的安全不就丢失了？我真想提醒他一声，不是所有国家都有恐怖分子！……   　　这场辩论会真有趣，而且是夹在学课文当中的。这场辩论会令我终身难忘！     篇四：辩论会   　　今天下午我们班举行了一次"开卷有益"和"开卷未必有益"的辩论会。   　　我的观点是"开卷有益。"为正方。"开卷未必有益"是反方。辩论会开始了，我们正方先说，开卷有什么好处，我们一下说了很多，就像汽车刹不住车了似的，喋喋不休的说着。   　　我们的话刚说完。反方立刻站起来反驳我们："一本好书比一个好人还好，一本不健康的书比一个坏人还要坏。所以，开卷未必有意。"他们话音刚落，我们正方也立刻反驳起来："选不健康的书的人，都是心态不正的人，才会走火入魔，而健康的树有很大的益处。所以，开卷有益。"   　　我们辩论的热火朝天，一会儿正方反驳反方的观点，一会儿反方又反驳正方的观点。场面热闹极了。我们辩论的正激烈的时候，宋老师突然宣布："停，辩论会到此结束。请双方做最后总结。"我们正方的总结是：好书有益处，坏书也有一定的益处，所以，开卷有益。反方的总结：坏书能让我们走火入魔，所以开卷未必有益。宋老师说："这次辩论不分胜负，可是，我们还是多读书有好处，大家一定要多读书，读好书。"   　　这次激烈的辩论会，我仍然支持正方的观点，因为多读书有好处。  
篇五：辩论会   　　"好！""耶！"……随着一声声高兴的叫喊声，原来，五三班正在进行激烈的辩论会。   　　"你写的什么啊？""我写的是有害。""我写的是有利。""我也是！"……大家乱成一团。这时，白老师发话了："大家安静一下。"说着，在黑板上写了"有害，有利"四字，"谁先说有利？"白老师向四周扫了一下，问道，"我先说！我先说！"梁明照一边大喊一边高高的举起了手。他说的是听音乐和看电影可以释放学习，工作上的压力。话音刚落，小强站起来"反驳"梁明照，说："如果离电脑或电视太近，长时间用眼可以造成视力下降。"我也忍不住了，站起来立刻"反驳"："近视眼是因为不注意用眼卫生，长时间近距离用眼而造成的，难道在网络没有出现之前，那些同学就没有近视么？不上网的同学视力都很好么？"我的问题使他无言以对。   　　我方陈豫曦说："小学生上网写博文也可以提高作文水平。"反方刘莹却说："如果长时间融进电脑中会引起杀人行为，某网吧一中学生……   　　清脆的下课铃打响了，我们只好下课了。通过这次辩论会，我们总结：小学生上网、聊天、游戏要学会控制时间，而却要有计划的上网，不要一上网就做一天。如果怕自己不诚实，用查资料的事件上那些不健康的网站，就可以找人监督。