牙买加民俗学研究计划提出

1962年牙买加独立后，一批中产阶级知识分子提出，教育是民族发展的关键，应当使儿童增加对本国、本地区历史和地理的了解，应当加强西印度群岛语言(也指本地英语)和文化的学习，学校课程的设置要与本地区政治、经济的发展需要以及社会现实生活相适应。

对于上述要求，政府持完全肯定的态度。1967年，牙买加财政和计划部长爱德华·西加倡议开展民俗学研究工作，其目的是“在牙买加大部分仍然是文盲的纯朴人民中收集我们的文化遗产，增加人民对牙买加历史的了解，更加重视我们本民族的文化遗产”。随后，由政府正式资助，在牙买加学院设立了“民俗学研究项目”，制定了“民俗学研究计划”。

1967～1969年间，牙买加学院组织众多的调查人员深入全国各地，广泛地收集民间的谜语、谚语、游戏、人名、地名、传说、“好汉”传奇、俗话、诗歌、市场风情等等，并记录了人们如何圆梦和扶乩之类的经验。同时，他们还把其他移民如穆斯林、印度人、中国人和德国人的民间风俗也纳入研究计划。

与民俗学的研究相呼应，1968年牙买加政府还通过牙买加学院，制定了“历史研究计划”。该计划的目的是对“自1938年至1962年独立这段时期的社会、经济及政治事件”的资料进行系统的整理。

上述两项调查结束之后，牙买加学院组织调查人员将调查研究成果分类辑成民俗学丛书和历史丛书，并准备用这些成果充实学校教育的教材。