实施自我就业教育

印度教育委员会在1966年提出自我就业概念，作为中等教育尤其是中等职业技术教育的培养目标之一。旨在鼓励学生毕业后能自谋出路并为此而教育和培训他们，使他们“不要只是求职者，而应是工作的创造者”。委员会认为职业技术教育的职责不仅是要培训那些寻求就业机会的人，而且还要培训那些创造就业机会的人，并进而要求鼓励更多的技术中学、多科技术学校和农业多科技术学校的学生自己创办小企业，或与他人合作创办地方需要的小型车间、工厂或服务部门。自我就业教育在80年代再次引起社会的重视。全国青年企业家联盟下设了全国自我就业教育委员会，并在1982年专门组织召开全国性研讨会，着重探讨如何实施和加强自我就业教育。1986年《国家教育政策》对此作出规定。自我就业教育首先须培养自我就业的意识和企业家精神，其教育内容涉及企业的各个方面，如产品设计技术、质量管理、销售、资金筹措、商业法规及政府的有关法规章程、人际关系等。自我就业教育的提出及其发展在缓解印度受过教育的人的失业，加强教育与社会的联系以及拓宽就业培养目标方面，具有重要意义。