《青年学级振兴法》颁布

第二次世界大战后，日本在颁布了《学校教育法》等一系列法律之后，开始实施六三三四学制，并废除了战前的青年学校，因而大多数来自农村的青年处于教育断层之中，他们自发地组织学习。为了向这些青年学级(即青年班)提供良好的学习机会，使他们有一技之长服务于社会，日本政府于1953年8月制定了《青年学级振兴法》，从法律的角度确立青年学级在社会教育中的地位。《青年学级振兴法》的颁布，推动了青年学级教育的发展，青年学级作为后期中等教育的补充。在该法颁布之后，学级数量和学习人数曾一时大幅度增加。初期学级数为1．4万个，学习人数98．7万人，至1955年青年学级达到高峰，学级数约1．7万个，学生人数为100万人，学级发展至80年代处于停滞状态。青年学级创建初期的学习内容主要是文化讲演式的讲座和以读、写、算为主的补习，后来逐渐转向有组织、有系统地学习有关职业、家务、一般文化和教养方面的知识和技术，而现在则注重学习的市民意识、体育、娱乐、家庭生活、职业等内容。