教育界开展教育遗产继承问题的大讨论

1957年上半年，中国哲学界开展了关于祖国哲学遗产继承问题的讨论。在讨论过程中，北京大学哲学系冯友兰教授提出了“抽象继承”的概念，认为许多哲学命题虽然从特殊意义上看是无法继承的，但就其一般意义而言却是能够继承的。上述观点的提出引起了国内学术界的激烈论争，同时也引发了教育界关于教育遗产继承问题的讨论：一种观点认为，按照历史唯物主义的基本原理，教育作为上层建筑属于历史范畴，是为各种社会的政治、经济发展服务的，故此我们对教育遗产应该采取批判继承的态度，批判地吸收；另一种观点则认为，教育除了具有上层建筑的功能之外，同时又具有“永恒”的特性，新旧教育之间存在着继承关系。当时讨论的结果认为，把教育视为超政治、超阶级的“永恒”范畴，是资产阶级教育观点的一种反映，是完全错误和应该批判的。