普鲁士建立最高教育委员会

德国学校最初完全由教会管理，自16世纪末开始，各封建公国把国民学校管理权由教会手中转入国家手中，并大力提倡强迫义务教育。但在一个较长时间里，中等学校和高等学校仍然由教会管理。经过了一个多世纪，直到1787年，普鲁士才正式成立了最高教育委员会，负责管理普鲁士境内的中等和高等学校。因此，国家政权对教育的控制加强，学制、课程的变革反映了教育与生活的联系更加密切。如中学的教育目标改变了，过去几个世纪，中学的主要任务是训练牧师，而现在主要是训练普鲁士的官吏和训练预备担任“学术职业”的人物(法官、医生)升入大学。又如大学教授过去由大学本身选举产生，这时则改由政府委任，大学的自治性受到限制。学习期限过去是5～7年，现在则缩为3～4年。为国家供给官吏的法科成了学生人数最多的一科。学生的社会成分也大大改变了。其他各邦很快仿效普鲁士的做法设立类似机构。从此，中等学校和高等学校也由国家管理起来，并且还在政府设立专管中高等教育的领导机构。