思维

出处：按学科分类—文学 希望出版社《世界儿童文学事典》第65页（413字）

人脑对客观事物间接的、概括的反映。

间接性和概括性是思维的显着特点。它是借助于言语来实现的。感知觉是人脑对客观现实的一种直接的反映。思维则必须借助于其他媒介事物来反映客观事物，是一种间接的认识。感知觉是人脑对客观事物具体的反映，属于感性认识。而思维则是对客观事物的概括性反映，即对事物的本质属性和事物之间本质联系的认识，属于理性认识。按任务的性质与解决问题的方式，可将思维分为动作思维、形象思维与抽象思维。人们在思维活动中经常表现出显着的个体差异，这主要反映在思维的广阔性、灵活性、深刻性、独创性及敏捷性等方面。

思维是人类最重要的认识形式。

只有借助于思维，人类才能发现客观现实的运动规律，使得改造世界的实践活动成为可能。儿童思维的发展经历着一个非常复杂而漫长的过程，是一个从低级到高级，从不完善到完善的发展过程。儿童自幼接触的儿童文学作品，对其思维的发展有着难以估量的促进作用。