科学社会学之父

【释义】：

美国科学学家默顿(R．K．Merthon，1910－ )。30年代初进哈佛大学当研究生。1933年开始撰写题为《17世纪英格兰的科学、技术和社会》的博士论文，开创了科学与社会之间相互作用的系统调查。这篇论文的研究重点是17世纪科学界的社会结构，并研究了17世纪科学家所处的社会地位，据此把科学表述为社会和文明的子系统。1937年发表了《科学和社会秩序》，首次提出了“纯科学的模式”，显示了他对科学的社会结构和动力学已产生浓厚兴趣。他的科学著作甚丰，从1935－1977年共撰写了6部著作和65篇论文。主要著作除了《17世纪英格兰的科学、技术和社会》外，还有《社会理论与社会结构》、《理论社会学》、《站在巨人的肩上》、《欧洲的科学社会学》等。由于他在科学社会学方面的开创性工作，人们称他是“科学社会学之父”。人生第一所学校家庭。家庭是以一定的婚姻关系、血缘关系或收养关系组合起来的社会生活的基本单位，在通常情况下，又体现为一种经济团体。婚姻构成最初的家庭关系。家庭经历了各种形式的演变，从血缘家庭、亚血缘家庭(即普那路亚家庭)、对偶家庭、直到一夫一妻制的个体家庭。在不同历史的家庭中，家庭的职能、性质、形式、结构以及和它相关的道德观念等，都随着生产方式的变革而变革。随着社会的不断进步，家庭在社会生活中所起的作用，尤其是家庭的教育职能，越来越显得重要，因而在1984年中国第一次家庭研究学术讨论会上所通过的《家庭宣言》中把家庭称之为“人生第一所学校，也是永不毕业的学校。”