学习收获
收获，原指取得成熟的农作物，如春天播种，秋天收获。这里所说的收获是比喻心得、战果、成果、成绩。“学习收获”是比喻通过学习在思想上、理论上、知识上的提高，取得的成绩。
学习收获是总结中的一种方式、一个品种。它是日常工作和学习中时常用得着的一种应用文样式。掌握学习收获的写作方法，不只是对写总结有好处，而且也可以帮助提高我们的思维能力和工作效率。
写好学习收获的基本规程：
(一)要明确写学习收获的目的。
一般说来，写学习收获的目的有如下几种：第一种，是作为向领导汇报学习情况的一种书面材料，让领导了解情况，指导更好的学习。这种“收获”可以在学习一段时写，也可以在学习结束时写；可以个人写，也可以联名写。第二种，以领导或组织的名义，就某项学习任务进行总结，写出稿子，作为向群众总结学习情况和成绩的讲话稿，第三种，给报刊编辑部投稿，或应报刊编辑之约写稿，借此总结经验，扩大影响，推动工作顺利开展。我们在写收获之前，一定要先明确写作目的；根据写作目的选择材料，安排结构。
(二)要选择好叙述的人称。
人称有第一人称和第三人称两种。写学习收获，可以用第一人称，也可以用第三人称。这一点事先要考虑好，选择恰当。第一人称，用“我”或“我们”的口吻讲话、写作；第三人称用“他”“他们”的口吻讲话、写作。用第一人称叙述，是以个人或集体的名义去总结学习收获；第三人称是第三者站在旁观者的立场上总结别人的学习收获。用第一人称时，由于是自己写自己的学习收获，口气要谦虚；用第三人称时，由于是介绍别人的情况，必要时可以用些赞扬的语句，表明作者的支持态度。
(四)要掌握其组织材料、安排结构的方法。
学习收获的结构是由如下几部分组成：
第一部分，标题。写法有两种：第一种是在正标题下加一个副标题，如《联系学校实际，彻底否定“文化大革命”——清华大学党员领导干部整党学习的初步收获》。正标题是学习收获的集中概括，副标题是正标题的补充和说明。这是写学习收获时常用的标题形式。第二种，只用一个标题，一般内容比较充实，例如，可以把上边引的副标题作为标题。当然，也可以把上边的正标题作为标题，不过一般不这样用。一般写理论性比较强的文章才这样用。
第二部分，作者的单位名称、职务和姓名。这部分可以写在标题下第二行中间，也可以写在正文后右下方第三行处。一般文章只写姓名，不写单位名称和职务。这是学习收获区别于一般文章的一个特点。
第三部分，正文。这是学习收获的主要部分。正文由前言和收获两部分构成。前言中一般要写的内容是：为了什么事情而学习了什么文件或书籍，领导上提出了什么要求、持什么样学习态度，思想上有了提高和收获。第二层写收获的具体表现。第一层因内容多少而有变化。如果你在学习收获中只写一点，那么在开头用一句话概括地提出来就可以了；如果你写的学习收获内容有若干条或表现在几个方面，那么你可以按照它们的主次关系先后排列起来。不管是写一点或是写几点收获，这一点或几点中的每一点都是个论点。这论点下面要有具体、生动的材料来说明它。在说明时可适当分析阐述，但不能多，主要是用事实说话。也就是说，“收获”中可以有论述，但它不同于一般论说文中的论述。
文书大全的其它文章：
- 涉外合同
- 电报函件
- 普通照件
- 正式对外函件
- 换文
- 议定书