试题
考试，考查知识或技能的一种方法，有口试、笔试、现场作业等方式。这里指的是笔试。
考试题是大学、中学、小学和其它各类学校以及劳动部门等，在招收新生、新工和平时需要考查学习情况的时候，所使用的一种应用文样式。它是测验学生文化水平高低的一种方法，是择优录取学生、录用员工的一种重要手段。原来，写考题(或出考试题、或出考试卷)只限于各类学校的教务处和各科老师去做。现在，随着我国科学文化教育事业的蓬勃发展，写考试题，已不只是各类学校老师们的事了。过去和考试不沾边的领导同志、广大干部和职工，不仅有可能参加各种文化考试，而且还可能参加为某门学科出考试题，写考试卷。这样，写考试题，了解与考题有关的一些常识，对于我国多数同志来说，已不是“与己无关”、可有可无的事了，而是与己与国有直接关系的大事了。
怎样写好考试题?
(一)要高度负责，严肃认真。
不论是哪种考试都是为国家培养和选拔人才的一种重要措施。参加写试题的同志，在写试题的过程中，要抱着既对国家和人民负责，又对考生负责的态度，极其严肃认真地进行这项工作。
(二)要非常熟悉考试的内容和范围。
对任何一门学科的考试，都规定有一定的内容和范围。学生或其他应试者是根据有关部门规定的考试内容和范围进行复习准备的。我们参加写试题的同志，只有非常熟悉考试的内容和范围，写出来的试题，才会不偏、不怪、不难，达到预期的考试目的，也能给以后的教学指明方向。有同志说：“每年全国的高考，是中学的指挥棒。”这话有一定道理。如果指挥棒指挥错了，就要乱套。写试题是考试别人，在某种意义上说也是考试自己。
(三)要时刻想着考试对象。
所出试题，不要高于他们的知识水平，也不要低于他们的知识水平，不要太难，也不要太容易。只有这样才可以测出学生的真正实际水平。
(四)要掌握考试题的结构方法。
一份考试题，主要由两大部分组成。
第一部分，标题。考试题一般写两行：第一行写考试时间、考试部门、考试性质；第二行写考试的科目。第一行的字要比第二行的小一号。有的在试题的标题右下角，还注明写试题的年月，以备查找时作参考。请看下面两个例子。
例一：
1982年全国高等学校统一招生
语文试题
例二：
中央广播电视大学1982年下半年期末考试一九八二年第一学期语文类专业写作试题
第二部分，正文。正文多根据考试题内容的不同，分为一至四，或一至五，或一至六，甚至一至七几个方面。每个方面用“一”、“二”、“三”、“四”、“五”……标出，并分别注明考试的范围。在第一方面的前面标题下需要先写两个内容。第一，按题目的多少，列一个记分表，这是要评卷的老师填的，学生可以不管它。第二个，写给考生看的注意事项：有的写“注意”二字，下面分行写注意的内容；有的写“考生应做的题目”，针对不同的考生，提出不同的要求。
为了标明每个题目的分数及评阅每个题目的老师的姓名，在每个题目的左边也列一个有两项内容的小表，第一项注明“得分”，第二项写明“评卷人”。评卷老师在评完自己分担的题目之后，就把得分和自己的姓名填写在小表内。
再附带说明一点。为了防止舞弊，重要的考试卷都是密封的。除了最后统计分数的同志有权拆封以外，其他人(包括评卷老师)都不准私自拆看试卷，否则要受纪律处分。密封的办法是：在试卷纸的左边留一定位置，在靠这条空位的右侧划一条上下线，写上“密封线”三个字，在左侧划一条平行线，写上“装订线”三字。写考生的单位、考场、专业、科类、报名号或学号、姓名等有关保密的内容。收卷之后，由监考人当场按要求密封起来。
以上讲的几点意见，仅供写试题的同志作参考。其实写试题是很有些讲究的，那是教育家的事。同志们如果有兴趣，可以参看一些有关教学法、教育学一类的著作。
请看下面两个不同类的例子：
本题是由全国的有关专家、教师与国家有关部门共同编写的高考语文试题，很标准，可供各类学校参考。
【范例】：
Ⅰ．一九八二年全国高等学校统一招生
语文试题
一、请把汉字写在拼音下面(2分)
zhǒngguó shì shìjiè shàng lìshǐ zuì yōujiǔ de guójiā zhīyī
zhōngguó gè zú rénmín gòugtǒng chuàngzaò
le guānghuī cànlàn de mínzú wénhuà jùyǒu guāng róng dé gě mìn chuántǒng
二、文学常识(8分)
(一)为纪念被国民党杀害的____、____、____、____、____左联五位烈士，鲁迅写了《为了忘却的纪念》。
(二)郭沫若的《____》是“五四”时期影响最大的一部诗集。
(三)程疯子是话剧《____》里的人物。
(四)“完璧归赵”的故事赞扬了____的机智勇敢。
(五)《梦游天姥吟留别》的作者是____。
(六)“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫《____》里的名句。
(七)列宁指出高尔基一九〇六年写的《____》是一本非常及时的书。
(八)《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家____的作品。
三、在下边的横线上填进最恰当的字，每一道横线上只填一个字。(12分)
(一)青年人在困难、____折面前，不要气____，不要____怠，要勇往直前。
(二)写文章老实一点，是做到准确的办法。有时____意求工，反而弄巧成____。
(三)联合国大会第九次紧急特别会议，通过一项____促所有国家____裁以色列___并叙利亚领土戈兰高地的决议。
(四)在打击经济等方面的犯罪活动中，如果我们的干部优柔____断，____视无睹，甚至____息养奸，就会养____遗患，害已、害党、害国。
四、认真阅读下面两段文字，解释加着重号的词语在文中的含义。(12分)
……我希望你要能够象这桔子树一样，独立不倚，凛冽难犯。要虚心，不要作无益的贪求。要坚持，不要同乎流俗。要把你的志向拿定，而且要抱着一个光明磊落，大公无私的心怀。那你便不会有什么过失，而成为顶天立地的男子了。……不过也不要过分的矜持，总要耿直而通情理。但遇到大节临头的时候，你却要丝毫也不苟且，不迁就。
对话体特别宜于论事说理。在不用对话体的论事说理的文章中，作者独抒己见，单刀直入，只要持之有故，言之成理，就算“自圆其说”；至于旁人的种种不同的看法，可以一概置之不问，至多也只是约略转述，作为已说的佐证或是作为辩驳的对象。但是同一事理往往有许多方面，观点不同，所得的印象或结论也就不同；而且各人的资禀修养也可以影响他的见地，所谓仁者见仁，智者见智，事理的看法没有完全是客观的。
1、流俗：
2、矜持：
3、耿直：
4、苟且：
5、迁就：
6、持之有故，言之成理：
7、自圆其说：
8、约略：
9、佐证：
10、仁者见仁，智者见智：
五、仔细阅读下面一段文字，弄清楚它的语言结构，简明扼要地回答问题。(9分)
在长期的革命和建设的进程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的统一的战线，这个统一战线将继续巩固和扩大。
(一)这是一个包含两个分句的复句。这两个分句有没有主语?如果有，把它指出来。
(二)这两个分句的谓语主要动词各是什么?这两个分句的宾语各是什么?
六、文言文的解释和翻译(14分)
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰，军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军曰，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式军。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎!此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
注意：①这段文字里的“上”、“天子”、“皇帝”都指汉文帝。
②亚夫：即周亚夫，细柳军主将。
解释上面一段文字中带着重点的词语(8分)
1．已而：
2．被甲：
3．锐兵刃：
4．且至：
5．居无何：
6．按辔徐行：
7．曩者：
翻译上面一段文字中带横线的句子(9分)
1．将以下骑送迎：
2．其将固可袭而虏也：
3．称善者久之：
七、请扼要回答下面一段文字说了哪几层意思(9分)
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
作文(写在试卷上，40分)
注意：
1．必须写议论文。不要写成诗歌或其他文体。
2．必须先在试卷上拟出简明提纲，然后作文。
3．作文要求观点正确，中心思想明确，内容充实，结构完整，段落层次清楚，语言通顺，标点正确，不写错别字。
4．每个字占稿纸一格，标点写在格内。不要超过一千字。
5．字迹清楚，卷面整洁。
作文题
先天下之忧而忧 后天之乐而乐
附加题(20分，计入总分)
简明提纲：
一、阅读下面一段文字。知其大意，然后解释翻译一些词句。(15分)
孙吴奄有江左，亢衡中州，固本于策、权之雄略，然一时英杰如周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四人者，真所谓社稷心膂，与国为存亡之臣也。自古将帅，未尝不矜能自贤，疾胜己者，此诸贤则不然。孙权初掌事，肃欲北还，瑜止之，而荐之于权曰：“肃才宜佐时，当广求其比，以成功业。”后瑜临终与权笺曰：“鲁肃忠烈，临事不苟，若以代瑜，死不朽矣!”肃遂代瑜典兵。吕蒙为寻阳令，肃见之曰：“卿今才略非复吴下阿蒙。”遂拜蒙母，结友而别。蒙遂亦代肃。蒙在陆口，称疾还，权问：“谁可代者?”蒙曰：“陆曹。想深长，才堪负重，观其规虑，终可大任，无复是过也。”逊遂代蒙。四人相继，居西边三四十年，为威名将，曹操、刘备、关羽皆为所挫。虽更相汲引，而孙权委心听之，吴之所以为吴，非偶然也。
1．下列带着重号的词语相当于现代汉语的什么意思?答案写在括号里。(5分)
a．瑜止之，荐之( )于权
b．与(于)国为( )存亡之臣也
曹操、刘备、关羽皆为( )所挫
c．然( )一时英杰
此诸贤则不然( )
d．未尝不矜能自贤( )
(注意：解释：“自贤”)
此诸贤( )则不然
e．疾( )胜己者
称疾( )还
2．把下列句子翻译为现代汉语。(10分)
a．当广求其比。
b．若以代瑜，死不朽矣。
c．谁可代者?
d．无复是过也。
e．居西边三四十年，为威名将。
二、简要说明鲁迅的小说《药》在情节上安排了哪两条线索?指出这两条线索是通过什么连结起来的?(5分)
以下是一篇高校期末考试题，是考试题中的一种类型，比较典范，可供参考。
Ⅱ．中央广播电视大学1982年下半年期末考试
一九八二级第一学期语文类专业写作试题
1983年1月
一、简要回答下列问题(每题2分，共10分)
1．写作自身的三个特点是________和__。
2．所谓“材料”即______________。
3．记叙性文章划分层次的方式，常见的有______________、__________、________、________。
4．叙述有____________种人称，它们是____________。
5．马列主义文风的要求是__________性_____性、______性。
二、阅读下文后，简要归纳其主题(10分)
立论
鲁迅
我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文，向老师主教立论的方法。
“难，”老师从眼镜圈外斜射出眼光来看着我，说，“我告诉你一件——一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，——大概自然是想得到一点好兆头。
一个说：‘这孩子将来要发财。’他于是得到一番感谢。
一个说：‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。
一个说：‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。
说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报。”
“说必然的遭打。你……”
我愿意既不谎人，也不遭打。那么，老师，我得怎么呢?”
“那么，你得说：‘啊呀!这孩子呵!你瞧!多么……。阿唷?哈哈!Hehe! he，hehehe!’”。
一九二五年七月八日(《野草》)
这篇文章的主题是______。
三、简述改文章的重要性(10分)
语文专业写作试题2
四、作文(70分)
题目：1．电大，我爱你 2．电大学习一日(任选一题)要求：
1．必须写成记叙文。
2．字数在1000－2000字之间为宜。
3．书写工整，文面洁净。
下面是一篇普通高校招收函授生时的考试，有代表性和参考价值。
Ⅲ．南京计划生育管理干部学院管理专修科1985年函授招生考试
语文试卷
一、给下列拼音写汉字(每个拼音0．25分，共2分)
1．tīzhìguīgé
zhènxīngzhōnghuá
二、指出下列句子中加点词的词性(每小题1分，共4分)
1．这件事情使我异常惊奇。( )
2．今天码头上岗哨林立，戒备森严，情况异常。( )
3．王志华同志正埋头写工作总结。( )
4．我们要认真总结鞋帽柜灵活经营、提高效益的经验。( )
三、用符号分析句子成分(每小题1分共2分)
符号：主语
、谓语__、宾语
定语( )、状语［ ］、补语〈 〉
1．我们的斗争需要马克思主义。
2．我喜欢这绚丽灿烂的秋色。
四、改正病句(每题改一处，必须保持愿意，在原句上改。每小题1分，共4分)
1．人民大会堂的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。
2．初夏的江南，各种作物欣欣向荣，正是农村最繁忙的季节。
3．面对周总理的遗像和遗物，使我感到无限悲痛。
4．公园里，游人、儿童熙熙攘攘，热闹非凡。
五、指出下列各例所用的辞格(每小题1分，共4分)
1．他是一团火焰，一块磁石。
2．老榆树沐浴在阳光下，巍然屹立，昂首四方，很有扬眉吐气的样子，好象树下孩子们的欢呼声也使它振奋起来了。
3．惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。
4．处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城象烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
六、文学常识填充(每小题1分，共10分)
1．《祝福》选自鲁迅小说集__，主人公是__。
2．长篇小说《子夜》中的主人公是__，作者是__。
3．《骆驼祥子》的作者是__，他的原名是__。
4．老泰山是杨朔散文__中的人物。杨朔在《茶花赋》中写了能工巧匠__。
5．《古战场春晓》是__写的散文。刘白羽一篇描写长江的散文，题目是__。
6．《威尼斯商人》的作者是__国的__。
7．葛朗台是小说__中的人物，作者是__。
8．《唐睢不辱使命》、《邹忌讽齐王纳谏》均选自__。这部书是由汉代__整理而成的。
9．《史记》的作者是__代的__。
10．“人非生而知之者，熟能无惑?惑而不从师，其为惑也终不解矣!”等句子出自唐代散文家__的__。
七、阅读短文，回答问题。(14分)
中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物的奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的，但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。
1．用“||”划分这一段文章的层次。(6分)
2．这段文章的论点是什么?(3分)
3．这段文章是怎样证明这个论点的?(5分)
八、文言文字词句解释(共12分)
1．在下列三句话中找出四个相同或相类意义的词，并作解释。(3分)
而翁归，自与汝复算尔。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
而安敢轻吾射。
2．解释下列三句话中的“顾”字。(3分)
将军宜枉驾顾( )之。
人之立志，顾( )不如蜀鄙之僧哉!
顾( )野有麦场。
3．翻译下文中加线的句子。(6分)
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。今以蒋氏观之，犹呜呼!孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎!故为之说，以( )俟( )夫( )观( )人( )风( )者( )得( )焉( )。
苛政猛于虎____
吾尝疑乎是____
以俟夫观人风者得焉__
九、文言文翻译(共8分)
有盲子过涸溪桥上，失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手必坠深渊。过者告曰：“怖，放下即实地也。”盲子不信，握楯长号，久之，手惫，失手坠地。乃自晒曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶!”(注：楯——桥栏下)
十、作文。(40分)
仔细阅读下边这篇短文，联系实际，写一篇读后感(议论文)。要求：观点正确，中心思想明确，紧扣原文发表感想；结构完整，段落层次清楚；语言通顺，标点正确，不写错别字。字数不超过八百。
野藤与小树
“喂!你还打算坚持你的道路吗?”攀援大树的野藤向小树炫耀道，“当你仍然儿迎风斗雨、拼命挣扎着硬充好汉的时候我可是轻而易举地便后来居上了呢!”
“你当然可以凭自己的步步高升而沾沾自喜的，”挺立的小树回答道，“可是，你是凭毫无一点骨气的纠缠而爬上了别入的肩头；我却是要凭我自立的骨气而长大成材的——事实不是再明白不过地摆在这儿吗?
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