《国家教育政策》颁布

印度政府在1986年颁布了经议会通过的《国家教育政策》，指导新时期印度教育的发展和改革。为有别于1968年颁布的《国家教育政策》，1986年的《国家教育政策》又被称作“新教育政策”。1985年1月，时任印度总理的拉·甘地在一次讲话中宣布要进行一次全国性的教育改革，教育部在1985年发表了《教育的挑战——政策透视》政府报告，以期在全国广泛展开一场教育大讨论。1986年《政策》正是在80年代世界教育改革的大背景下，在上述政府报告和全国教育大讨论的基础上形成并颁布的。

1986年《政策》由12个部分组成，其标题依次为：导言，教育的本质和职能，国家教育制度，平等教育，各级教育的重新组织，技术教育和管理教育，使教育制度有效，教育内容和教育过程的重新定向，教师，教育管理，资源和检查，前景。

《政策》首先认为发展教育是为了表现和促进其独特的社会文化同一性，并依靠教育来迎接时代的挑战；认为教育应该以人民的统一和结合为目标，以印度的遗产、国家的目标和普遍的认识为基础，培养普遍的和永恒的价值观念，从而有助于消除蒙昧主义、宗教狂热、暴力、迷信和宿命论；高度评价了教育的积极作用，认为它是“国家自力更生的根本保证”。

《政策》规定了今后印度教育改革的重点：采取一切措施来消除不平等，向还未得到平等机会的人提供平等的教育机会；建立继续教育中心并通过其他各种方式和渠道，实施庞大的成人教育和继续教育计划与扫除文盲；实施办学基本条件计划和推广非正规教育，解决辍学问题和早日普及初等教育；建立新式学校；实施自我就业教育和学位与职位分离的措施，减少毕业生失业并加强教育与社会的联系；大力发展自治学院，用一种更为自由、更有创造力的大学和学院的联合取代目前高等教育中的附属学院制；增加教育投入等。

为使《政策》顺利执行，印度政府还于同年公布了《国家教育政策行动计划》。1992年对《政策》作了修订。