台湾发表《教育白皮书》

1995年2月台湾“教育部”发表了迈向21世纪《教育白皮书》。该白皮书以“纾解升学压力”与“教育自由化”为主轴，对迈向21世纪的台湾中长期教育方向和远景作了具体规划。全文10多万字，分绪论、幼儿教育、师资培育、体育卫生、训育辅导、文教交流、支援系统、远景展望等13章。其重点包括以下几方面：①在学前教育方面：幼儿接受教育的年龄将由4岁降低为3岁，并使3～6岁的幼儿接受学前教育的比例由目前的30%～40%，提高到80%以上。对身心残障、弱势族群(如原住民、低收入等)则计划以“教育代金”的方式，提供免费的学前教育。②在国民教育方面：将从9年国教增加到10年国教，让学生16岁才离开学校，不准备升学的初中学生，将接受2年的实用技艺教育，以使其具有一技之长。③在高中、高职教育方面：未来将有普通高中、高职、五专等3个体系，部分高职将改制为综合中学，一般高中将有6年一贯制的完全中学，使升学压力逐渐缓和，入学方式多元化，让学生有更多选择机会；使初中毕业生至少九成继续升学，其中一半接受高中或综合高中教育，不升学者教育重点在实用技艺教育，配合技能检定与证照制度，使之有利就业，并可在就业一段时间后回学校进修。④在课程、教材方面：到2000年，所有中小学教材将全面更新，以配合时代的需求，高中将注重“合科教学”，如现代社会、世界文化等科目；初中、小学的教材则更趋于本土化，而外语教学也不限于英语，第二外国语在高中阶段将普遍实施，同时高中升大学的考试除英语科目外，考生也可选考其他外语。⑤在大学入学考试方面：推荐和甄选将占相当大的比例，并采用类似日本国立大学两阶段考试方式：第一阶段由大学入学考试中心负责少数主科的考试；第二阶段则由大学和学系依科系性质筛选学生就读，考试可用笔试、口试或实际操作等方式进行，避免一试定终身。大学人事、财务、课程自主，取消共同必修科目。规划试办大学前两年的终结性课程，类似美国社区学院，学生结束前两年课程后，可自由选择就业或继续就学。

《教育白皮书》虽是台湾教育的第一部官方“教育白皮书”，但它并不代表教育政策方案，只代表“教育部”对教育改革的基本立场，只作为研订政策与实施方案的参考。