希腊1976年教育改革实施

1976年，希腊进行了彻底的教育改革。希腊的教育体制最初可追溯到1833年法国的初等教育法(《基佐法案》)和德国巴伐利亚的中等教育体制。中小学教育实行双轨制。中等教育分两个连续的阶段——希腊学校和文科中学。前者学制3年，目的一是为升入文科中学作准备，二是为打算取得谋生手段的学生提供终结教育；后者学制4年，目的是为升入大学作准备。1929年改革将文科中学改为六年制，取消了希腊学校，与六年制小学(此前为1～2年幼儿园)、四年制大学一起形成了连续的六六四学制。其中六年制初等教育为义务教育。1976年教育改革将中学教育划分为非选择性的三年制初中和选择性的三年制高中。义务教育延长至9年(初中结束)。升学考试也由原来在初等教育结束时举行推迟至初级中学结束时举行，另一次升学考试(升大学考试)则于1981年取消，大学录取新生的主要标准是学生在高中的学习成绩。中学教育的另一方面改革是取消了低层次的技术教育，高中阶段分流为普通高中和技术高中。这一分化的主要目的是引导更多的学生学习技术学科以及以后进入非大学型的技术学院而不是大学，这是因为希腊经济中缺少的是中高级技术人才。有关高等教育的改革，1969年通过法案建立了2～3年的非大学型的技术学院，成为中等学校毕业生的第二选择。

经1976年改革后的希腊教育大致形成了这样一种格局：幼儿园2年，招收年满三岁半的儿童，旨在通过适当的游戏和活动促进儿童身体的健康和道德的发展，培养儿童良好的生活习惯。幼儿园教师必须是两年制的幼儿师范学校的毕业生。初等教育6年，儿童6岁入学，旨在促进儿童的身体发展，授与进入中等教育所必需的知识。每周上课五次。一、二年级主要课程为环境教育、现代希腊语、数学、体育和美术，其他年级课程为宗教教育、希腊语、历史、物理、化学(包括基础卫生知识)、地理、算术、几何、公民教育、工艺、音乐、体操和文化活动。小学教师必须是三年制师范学院的毕业生。中学教育分为初中和高中。初中为义务教育，学制3年，主要开设宗教课、古希腊语(翻译课)、现代希腊语、历史、公民教育、数学、外语、地理、物理、化学、人类学、生物学、音乐、工艺、体育、家政、职业教育、文化活动等课程。高中阶段分为普通高中和技术高中，学制3年。普通高中提供宗教课、现代希腊语、古希腊语、历史、公民教育、哲学、心理学、数学、宇宙结构学、物理、化学、地理(矿物学、经济地理)、人类学(卫生学、生物学)、外语、体育、工艺、职业教育等课程，同时于最后一年设有10课时的必修基础课和20课时的选修课。选修课共分五类，前四类旨在帮助学生在高中毕业后继续接受第三级教育，第五类旨在帮助学生毕业后直接参加工作。技术高中提供与专业有关的课程，其专业主要包括机械、电学、电子、建筑、化学和冶金、应用美术、纺织、商业管理、农业和畜牧业等。与技术高中并行的还有两类学校，一类是两年制的职业技术学校，另一类是以培养幼儿园和初等教育教师为目标的两年制师范学校和三年制师范学院，这三种学校构成了希腊中等职业教育的主体。希腊的中学教育(包括初中)教师必须具有所教学科的大学学位。高等教育主要由大专院校、高等职业技术教育中心、教育学院和师范学院组成。此外，希腊为培训各级在职教师建立了教师进修院校，幼儿园和小学教师由初等教育在职进修学校负责培训，时间一般为1年；中学教师则由中学教师进修学院负责培训。

希腊的教育管理体制为中央集权制，教育部是教育管理最高机构，由部长、秘书长、教育高级委员会、普通教育总监、职业教育总监、高等教育总监组成。全国划分为15个教育区，240个学区，分别由区教委主任和学区视导员领导。