经济同友会发表《大学的基本问题》

自1968年5月开始，经济同友会的教育问题委员会对大学制度等问题进行了研究。同年11月15日，以中间报告形式发表了《大学的基本问题》。这个中间报告的内容由三部分组成：①大学面貌的变化；②对扩大数量的评价；③大学的新课题——应研究的问题点。报告认为，讨论当今大学问题的前提是认识大学面貌的变化。与战前相比，战后大学面貌的变化表现为三点：大规模化，即大学校数、学生人数和教授数量都有巨大增加；大众化；多样化，即学部、学科的种类大大增加，大学的教育组织更加复杂化，学生的关心领域更广，教授们的校内联系和对国内外学术界的关心更加加强了。报告指出，造成大学膨胀的原因是：实行“六三制”所带来的大学门户开放；偏重学历的社会风气；经济发展提高了国民的生活；技术革新需要更多的科学家和技术人员。报告指出，扩充高等教育是世界性潮流，提高大学的质量也非常重要。

报告认为，为了寻求大学的理想形态，应对以下十点进行研究：①我们对大学期待什么?②各大学的教育计划。报告认为，各大学应重新研究教养课程的应有状态，制定使一般教养课程和专业课程一体化的独自的教学计划。③研究体制。报告认为，应重新研究现行的讲座制，确立适应研究趋向大规模化的研究体制。④社会服务。报告认为，大学应建立与社会要求相适应的体制，要具体地研究大学、产业界和政府在人员、规划、资金上相互配合的规则。⑤大学内部的管理体制。报告指出，应改变以学部自治代替大学自治的状况，使评议委员会真正成为全校性决策机构，使教育、研究体制和管理体制相分离。⑥教授人员的结构。报告认为，为适应大学的实际变化，应重新研究讲座制；促进大学间的人员交流。⑦大学制度的重组。⑧改善大学入学考试制度。⑨确立人才本位的任用方针，纠正偏重学历和按年功序列行事的状况，在任用新人时，应惟才是用。⑩其他研究事项是：提高私学的教育、研究条件的方针政策；改善大学教师的待遇和增加研究经费，大学教师实行聘用制，根据教师的业绩和职务给予相应的待遇；通过使毕业考试和学位取得考试分离等，纠正大学教育的形式化。