拉丁美洲及加勒比地区教育部长会议召开

20世纪60年代，拉丁美洲各国致力于推动地区经济的一体化，力图扩大市场，增加本地区国家之间的贸易。同样在教育方面也实施一体化发展的战略，1962年在联合国教科文组织的主持下，拉丁美洲及加勒比地区教育部长和财政部长在智利首都圣地亚哥召开了联席会议。会议的议题是拉美教育与社会发展计划，经过充分磋商，通过了《圣地亚哥宣言》。《宣言》建议参加大会的每一个国家都应采取必要的措施，把与其生产和财政能力、其他社会开支相称的最大限度的经济资源投放于教育，以便到1965年能达到这样一种状况，即拉丁美洲作为一个整体，其用于教育的经费占国内生产总值不少于4%，目前明显地低于这个水平的国家要努力提高比例，至少到1965年要提高1%，到1970年再提高1%。此外，会议确认了教育对经济发展的作用，并就拉美教育发展的目标和发展原则等问题取得了以下的共识：①制定了拉美教育发展的10年规划，规定到1970年基本普及小学教育，中学教育要扩大3倍，大学教育要扩大2倍。②建立包括有教育部和其他职能部门参加的管理机构，进行全面的社会调查，使人才培养计划与国家对人才资源的需求相适应，避免人力资源的浪费。③要优先发展小学教育，大力开展扫盲教育，加强成人继续教育，积极开辟职业教育和技术教育的途径。④加强师资培训，提高教师待遇，要求中学教师能享受到相当于政府文官的待遇。⑤为学校提供足够的教科书和教学参考资料，不断改善学校的卫生、医疗和营养条件。⑥创造条件，鼓励学生参与学校管理，为农村学生提供交通和住宿的方便。

同时，会议确定建立拉美地区教育合作机构，并要定期召开地区教育工作会议；确定执行教育与社会经济计划同步增长、教育与社会经济协调发展的方针；强调教育的地位，应把教育作为全国一体化发展计划的一个重要部分来对待。

在各国政府的努力下，《圣地亚哥宣言》取得了较好的效果，1965年，南美中等学校的入学率只有16%，1982年达到了21%。