陆定一作《教学必须改革》的报告

1960年4月9日，国务院副总理陆定一在二届人大二次会议上作了《教学必须改革》的报告。陆定一首先肯定了建国11年来中国的教育工作的确已经取得了很大的进步，教育事业发展得很快，但同时指出教育依然无法满足社会主义建设各方面需要的缺陷，认为其中的关键就在于“我们的教学还有严重的少慢差费的现象，因此必须进行教学改革”。社会主义的教育在坚持党的领导和群众路线的基础上，必须用“两条腿走路”的办法来迅速地发展我们的教育事业，走多快好省的教育发展之路。从现在起，我们要“进行规模较大的试验，在全日制的中小学教育中适当缩短年限，适当提高程度，适当控制学时，适当增加劳动”；“准备以10～20年的时间，逐步地分期分批地实现全日制中小学教育的学制改革”。通过改革，最终要建立起“全日制中小学的年限能够缩短到10年左右，程度能够提高到大约相当于现在的大学一年级”水平的新学制。“如果能够很好地改革教学方法，改编课本，再加上加强学校的党委领导，组织教师之间的大协作，改变教师各自为政、互不协作的现象”的话，新学制是一定能够实现的。教学改革还必须有足够的物质与思想方面的各种条件的准备。物质条件的准备包括：提高教师水平；将现有的二部制学校逐步地分批地变为全日制的学校，乃至寄宿制的学校；办好幼儿园；采用新的教育工具以及充足的纸张供应等。而思想条件的准备，则“主要是对资产阶级教育学的彻底批判”，尤其提到了对“量力性原则”的批判。最后，陆定一充满自信地指出：“经过试验，新的学制，新的教学法，新的教科书，将从实践中产生出来，并逐渐配成新的一套，形成新的教育学和心理学的理论”，“以求不断地改革教学，来适应社会生产力发展的需要”，并最终实现“消灭脑力劳动与体力劳动之间的差别”。此后，全国各地普遍开展了大规模的中小学学制改革试验。据27个省、市、自治区的统计，共有3495所中学和92341所小学参加了学制改革试验，分别占到当地中学和小学总数的18．67%和14．77%。