“罗夏测验”问世
书籍:世界教育大事典
“罗夏测验”(Rorshach Test)是当今世界被广泛运用的一种人格测验方法,是瑞士精神病学家罗夏(Hermann Rorshach,1884~1922)在其1921年出版的《心理诊断学》一书中正式提出的。
“罗夏测验”的理论依据来自于精神分析派的思想,以知觉与人格之间存在着反映和被反映关系的基本假说为理论前提。罗夏认为,当被试被要求描述自己对偶然形成的墨渍刺激(墨渍图)产生的知觉体验时,必然会有独特的反应,正是在这些独特的反应中可以反映出连被试本人也意识不到的某些人格特征,从而了解或推测被试的个性。
“罗夏测验”所使用的瑞士版墨渍图共有10张卡片,其中5张是黑墨渍,2张是黑墨渍加红墨渍,另3张为彩色墨渍。测验分为四个阶段:①自由反应(联想)阶段,即主试向被试出示墨渍图,并记录被试所有的语言反应及所需的时间。②提问阶段,即主试以自由联想阶段的记录为基础,通过提问来了解被试的反应利用了墨渍图中的哪些部分,以及其反应的决定因素是什么。③类比阶段,即针对提问阶段尚未充分明白的问题,继续提问,主要是弄清被试对某个墨渍图的反应所使用的决定因素是否也用于对其他墨渍图的反应。④权限测验阶段,即在主试对被试是否使用了某些部分和决定因素还存在疑问时直接地进行提问,从而加以确认。
“罗夏测验”被认为是心理测验的一个重大创举,被译成多种文字。20世纪40~60年代是“罗夏测验”被广为运用的鼎盛时期。在当代,对“罗夏测验”有一些不同的看法与评价。
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