卢梭应邀拟定《关于波兰政治筹议》

1772年4月，法国启蒙思想家让·雅克·卢梭应波兰威尔豪斯基伯爵邀请，并根据当时波兰国内爱国者和进步人士的要求，草拟了《关于波兰政治筹议》一文。历史上，波兰曾长期遭受外国侵略。18世纪中叶又先后三次遭到列强瓜分。1772年，俄国、普鲁士和奥地利三国再次瓜分波兰。国家的厄运引发了波兰人民强烈的爱国主义精神，大批爱国者投入了争取民族解放的斗争之中。同时，在法国启蒙运动的影响下，波兰的爱国者和进步人士尖锐地批判了本国的封建制度，迫切要求改革教会控制的文化教育。在这一背景下，卢梭应邀起草了这篇《关于波兰政治筹议》。卢梭在这篇被称为“为波兰人草拟过最好的政治制度”(《马克思恩格斯全集》第四卷，第348页)中，除了论述波兰的政治制度外，还辟有专章(第四章)着重论述了有关改革波兰教育的问题。作为启蒙思想家的卢梭，他首先反对由教会控制国家的教育。他指出，管理教育是国家的权力和责任，应当由国家建立起最高管理机构(最高行政院)来领导和管理公共教育，并根据国家利益来考核学校校长和教师的工作，按他们的服务状况决定他们是否应得到晋升和嘉奖。卢梭提出，共和国的公民不论贫富，应一律平等，均有受教育的权利；在国家不能实施完全免费教育的情况下，学校的收费标准也应该降低到使最贫穷的家庭能够支付的水平；高等学校则可由国家设立部分免费名额，以便使有才能的青年有机会深造。卢梭还特别强调对儿童的爱国主义教育。他指出，共和国的教育目的就是要使儿童们成为爱国者，必须从小对他们进行热爱祖国的教育。为此，卢梭提出了一些具体要求：当儿童开始习读时，注意引导他们阅读有关波兰的历史，10岁时应熟知本国所有的产物；12岁时，熟知全国的省区、道路和城邑；15岁时，应知道祖国的一切历史；16岁时，应知道国家的重要法律法规；对于波兰发生过的美好的事迹和出现的光辉人物，要牢记心间永志不忘。卢梭进一步指出，要完成这一特殊的使命，只能由波兰人自己承担，应当挑选那些具备良好学识和智慧，在品德和诚实方面能为人师表的波兰人担任教师。此外，卢梭还针对封建教育不重视儿童的身体健康，“只教他们巨数的教条”，摧残儿童身心健康的种种行径，着重提出学校应注意对儿童进行身体训练，促使他们形成良好的道德品质，这是爱国主义教育的重要内容。学校还要不间断地开展公民教育，通过组织各种公开的体育竞赛活动，培养儿童习惯于公众生活，使他们养成重视集体的意识，能够平等待人，团结友爱。总之，共和国必须建立起一套适应本民族的公共教育制度。卢梭在此文中提出的教育观点，反映了他的资产阶级民主思想和爱国主义精神。这些思想同他在《爱弥尔》一书中所表现出来的思想观点，一起构成了卢梭基本的教育思想和教育主张。