芬兰工程技术教育形成

芬兰工程技术教育始于1835年沙俄颁发的有关筹建令。当时，沙俄政府把职业教育作为压制大学民族运动的一种手段。1849年以后，专业技术院校在赫尔辛基、图尔库和瓦萨创办起来。尽管如此，这些学校的建立对行会垄断技术教育的挑战并不大，因为由行会组织培训的工程师大大超过由学校培养的人数，比率为10∶1。产生这一现象的原因除了受招生人数限制外，另一重要原因是只有1／4的毕业生愿意去工厂从事技术工作，其他3／4的学生愿意去政府部门就业。

1850年，沙俄在克里米亚半岛的对日战争中惨败，新沙皇亚力山大二世登基。亚力山大改变过去对芬兰政治、经济与教育的高压政策，奉行工业、交通和教育上的改革，促进了芬兰自由经济的发展，从而有力地摧毁了行会组织及其培训体制，刺激了工程技术学校教育的发展。1872年，赫尔辛基技术学校依照德国模式改建成多科技术学校，7年后，正式改名为多科技术学院。1908年，赫尔辛基多科技术学院改名为芬兰技术学院。

20世纪初开始，芬兰工程学院中曾出现一阵“出国热”。1908～1914年，1／4的工程学院学生在国外完成学位。在芬兰的技术教育的历史进程中，曾发生过长期的芬兰语与瑞典语的“文化交锋”。随着芬兰语学校的普及与发展，特别是芬兰独立后的经济和教育的发展，使芬兰语在这场几百年的文化交锋中最终取胜。使用芬兰语的工程师在芬兰的经济发展中成为坚强的主力军。行会培训的工程师从20世纪20年代开始销声匿迹，原因是行会体制的废除和技术教育的发展。芬兰的高等职业技术教育经过多次改革，到90年代，已形成了全国性的网络。据统计，被国家正式认可的多科技术学院共有16所，短期或临时的技术学院有13所。20世纪的任务是继续改革技术学院的结构，并尽快把短期多科技术学院改造成合格的正式学院。