胡尔著《旧教学艺术的新发现》问世

17世纪中期，培根的科学教育思想和夸美纽斯的教育理论在英国已广为传播，并有一些教师将它们付诸实践，查尔斯·胡尔(Charles Hoole，1610～1667)便是其中著名的一位。胡尔十分注重实践，曾在一所城镇拉丁文法学校和私立学校中任教，他广泛地阅读当时的教育著作，特别重视吸收先进的教育理论。1636年，他总结多年来教学和研究的经验写成了《旧教学艺术的新发现》一书。这本书在学者中流传了大约23年后，于1659年正式出版。

胡尔在此书中建议，儿童先上低级学校，然后再过渡到文法学校。所有儿童的教育都必须从低级学校开始。在儿童7或8岁时，应把那些计划开始古典教育和那些想多学一些英语和算术的人分开，想上文法学校的人要学4年的拉丁文。胡尔建议由一名校长管理文法学校，每班都由助教来讲课。在前3年中，所有的男孩都将学习拉丁文，直到他们已经掌握了语法和熟练阅读相当困难的段落为止。第四年要特别注意使一个人的拉丁文语法知识完美起来，同时开始学习修辞学。第五年开始学习希腊文。希伯来语在第六年时开始学习。

胡尔提出，教师的首要任务是研究儿童的学习方法，探索儿童逐渐接受我们所教知识的途径。他指出，师生的关系应该如同保姆和孩子或园丁与花木之间的关系。他认为，教师要不断鼓励和帮助学生，激发他们的求知欲，使他们更为有效地读书学习。教师必须培养每个学生的记忆力、想象力和其他能力，这样，他们便能循序渐进地、一步一步地跟着教师向高处前进。作为教师，当命令或禁止学生做任何一件事情时，还要让他了解教师的目的和意图以及做这件事的利弊。教师应经常给予学生鼓励和表扬，这能有效地培养学生好的品行。