几内亚湾地区传教团形成教育基本方针

从1842年到1882年，英属拉各斯殖民地、南尼日利亚保护地和几内亚湾地区各殖民地的教育，都是由各教会传教团分别开展和控制的。各传教团都将识字教育作为传教工作的重要内容，以提高当地人道德和知识水平，促使儿童皈依基督教。

1876年1月，召开了“西非新教传教士会议”，目的是由各传教团共同商议教育问题。发起会议的是美国长老会——外国传教团理事会的传教团。应邀出席会议的有费尔南多波岛的原始卫理公会传教团、喀麦隆的浸洗会传教团、卡拉巴的苏格兰联合长老派教会、拉各斯的英国行教会。所提交的最主要论文有《论教会学校》、《论土著人机构》、《论表音法》。会议对建立全日制学校、加强寄宿学校的必要性表示了一致的意见，确定了传教团教育的目标，同意必须统一表音法并使非洲语言系统化。

这一教育方针体现了传教团的教育思想和目标。这些思想和原则不仅对于传教团在19世纪中期以后的教育产生了较大的影响，而且对西非特别是1882年以后的尼日利亚教育产生了重大的影响。其中某些思想和方针被黄金海岸殖民地、拉各斯殖民地和南尼日利亚保护地的政府教育法令所继承和发展。