开普殖民地建立宗教法庭管理教育

开普殖民地从1658年建立第一所学校开始，由总督直接监督、“病人探视者”教师管理学校。因初期的民政机构没有直接处理教育的职能，最初两所学校由于学生不愿上学或教师行为放纵被驱逐而被关闭，1665年，荷属东印度公司的第一位教士来到开普定居后建立了宗教法庭(Kerkeraad)，作为直接管理教育的机构。法庭由一位殖民地政策委员会委员、荷属东印度公司的教士、法庭从殖民地教民中选出的年长代表等组成。该法庭在各事务上与殖民地政策委员会保持一致，但实际上受荷兰多德雷赫特教会指导，最终由阿姆斯特丹长老会颁发证书并向该长老会汇报情况。该法庭的职能有：审查申请人任教师是否合适及其资格；监督检查学校；关闭教育情况不合格的学校。宗教法庭对教师资格的审查标准不高，也无权解雇教师，但可以暂停其工作，由总督处理。对学校的监督最主要的是防止传播错误思想特别是天主教思想。宗教法庭的建立使教会开始对教育进行控制和影响，也使教会从此热衷于开普殖民地教育。1676年开办开普敦有色人种学校，1683年开办斯泰伦博施学校，1690年开办开普敦幼儿学校，1700年为胡格诺教徒办法语学校，等等。随着开普殖民地的扩大，荷属东印度公司在新扩大地区建立委员会，行使与宗教法庭同样的职能。18世纪起，宗教法庭管理教育的地位才逐渐被英国殖民政府取代，但至19世纪，教会对教育的作用仍大于国家。