《十二铜表法》的出现
书籍:世界教育大事典
在古罗马奴隶制尚处于早期阶段,士地占有制尚未完全摆脱公有形式,奴隶的数目较少,带有家长奴隶制的特点。当时在经济上、政治上占有统治地位的贵族,不仅拥有土地和奴隶,而且还奴役广大平民。由于平民经营手工业和商业,拥有一定的财富,同时负担兵役,掌握一些武装,因而形成一种能和贵族相抗争的社会力量。平民与贵族的矛盾虽然有时经过改革得以缓和,但总体来说,仍是很激烈的,以致在罗马共和国建立后相当长的时间里,双方还在继续斗争。
公元前462年,平民保民官特兰梯留曾在民众大会上提议编纂成文法,遭到贵族反对,后来才同意成立十人委员会,并赋予广泛的权力,委员被派往希腊考察,回国后制定法律十表,公布于罗马广场。平民不满意法律内容,于公元前450年改组了十人委员会,他们在十表之外,又制定两表,作为前者的补充。
公元前449年,古罗马颁布了《十二铜表法》(Laws of Twelve Tables)。这一法律体现了平民对贵族斗争的巨大胜利。因为在这以前罗马实行的是不成文的习惯法,立法和司法权力基本上由贵族垄断。习惯法的规范也很含糊,解释权操在贵族法官手中。颁布成文法后,定罪量刑须以条文为准,在一定程度上,限制了贵族的武断、专横。
《十二铜表法》是罗马第一部成文法,此法与祖先习俗、父系家庭、父权制一起构成古代罗马文化的基石。它在罗马的教育中发挥着重要作用。在共和早期,《十二铜表法》是对儿童进行道德教育的惟一教材,每个男孩从童年就必须学会吟唱,为以后成为一个遵纪守法的公民作好准备。
上一篇:罗马初等学校的形成下一篇:苏格拉底“产婆术”产生