莱库古推行教育改革

莱库古(Lycurgus，约公元前9世纪或前8世纪)是传说中的古代斯巴达社会政治制度和教育制度的创始人。公元前8世纪初，他为斯巴达国家制定了法律，并对教育进行了改革。教育改革的主要内容有：①规范妇女的生活方式，加强妇女的日常锻炼，以促进妇女生育健康的孩子。莱库古要求妇女应放弃由于丈夫外出征战而享有的过分自由的权利。强调妇女应进行跑步、角力、掷铁饼、投标枪的训练，以使她们有强健的身体，生育出健康的儿童。②规定父母养育儿童应对国家负责。为保证斯巴达民族的延续，莱库古采取法律手段和经济手段相结合的办法，规定父母必须把刚出生的孩子送到部落长者处接受检验。身体健康者不仅可以得到法定的教育，还可以获得与其他斯巴达人相同的份地。而体弱、畸形者则弃之荒野。③规定由国家履行对儿童的教育和管理，使儿童从小习惯集体生活。莱库古反对父母把儿童交由私人教师或由父母自己进行随心所欲的教育，主张儿童1～7岁应在团队中注册，接受团队统一的纪律和命令，参加共同的娱乐和训练。④规定教育管理以培养忍耐、勇敢和服从国家需要的斯巴达战士为目的。在团队训练中，莱库古要求儿童接受集体统一的教育，进行服从命令、忍受劳苦、坚定意志的训练。在教育中，成人经常让儿童赤脚行走，裸露身体的大部分，经受自然的考验。另外，对儿童进行各种测试也是斯巴达教育的重要内容。如成人常设置让儿童争斗或争吵的情境，以观察儿童个人意志品质和战斗精神。在训练中，小队指导者也常让儿童进行“偷营”或机智问答的测试。通过测试，才智和勇敢表现突出者被挑选出来，成为成人的助手和儿童学习的榜样；表现不佳者则遭受鞭打的惩罚。这种管理机制促使斯巴达儿童进行刻苦的训练，随时准备接受各种测试。莱库古的教育改革重视人的体能和意志力的教育，强调国家对教育的全面干预，形成了斯巴达教育的重要特征，对斯巴达以及古希腊教育的发展产生了重要影响。