出处：按学科分类—政治、法律 上海人民出版社《犯罪学辞典》第150页（264字）
犯罪学习理论的一种。
认为人的犯罪行为是通过模仿习得的。受着模仿规律的支配(参见“犯罪学习论”)。
其中大多数犯罪者的模仿行为决定于所处的文化背景和个体社会化的进程，其特点是：(1)人的成长的早期阶段模仿能力最强。所以青少年模仿性犯罪较多；(2)在群聚和城市的区域，因为接触密切，模仿就变得频繁，所以城市犯罪多具仿效性；(3)由于个体间的驱力与学习能力的相似性，他们之间容易模仿，由此造成群体性犯罪的增多；(4)某些被崇拜的“权威者”的榜样作用容易形成模仿模式而被用以仿效犯罪行为。