出处：按学科分类—文体、科学、教育 中国科学技术出版社《科协工作简明辞典》第129页（195字）
根据成人教育预定目标或标准，采用现代化管理手段对成人教育的质量、效益作出评定。
教学质量评估分为对成人学员学习的评估，对教育教学的评估和对教育管理的评估。它具有测定水平、控制方向、分析差距、预测后果的作用。
其内容包括：在预定的时间内，对社会贡献的大小，在预定的办学条件下，人、财、物效能发挥的程度，对教育或管理行为可能产生的教育效果的估计等。