儿童文学批评方法

出处：按学科分类—文学 希望出版社《世界儿童文学事典》第59页（725字）

儿童文学的批评方法就是评价、研究儿童文学作品和儿童文学现象的途经、手段、方法。

儿童文学批评方法必须与儿童文学创作乃至整个儿童文学现象的规律相一致。儿童文学的批评方法，不是批评家按自己的意志随意创造的规则，而是在批评实践中，尊重批评对象本身的特点与规律所总结出来的评价方式。

由于儿童文学现象本身的丰富多样以及人类思维方式和研究手段的复杂多样，在对儿童文学研究评价的过程中，形成了多种多样的研究手段和批评方法。如侧重于遵循逻辑规则来进行分析研究的逻辑方法，侧重于历史发展过程的历史方法，侧重于美学原则的美学方法等等。随着科学技术的不断发展，儿童文学批评方法也广泛吸收了其成果，出现了一些新兴的批评方法，如系统论、控制论、信息论等。同时，一些相关学科领域的研究方法也渗透到儿童文学批评实践中，如心理学、语言学、符号学等学科都与儿童文学批评密切结合，极大的丰富了儿童文学批评方法的武库。

上述种种儿童文学批评方法，各自都提供了一个研究的视角、途经，也各有长处和局限。在儿童文学批评实践中，不应有所褒贬，而应该互相补充，互相结合，互相借鉴。

科学的，正确的儿童文学批评方法，应该建立在马克思主义的基础之上。

马克思主义即是科学的世界观，也是科学的方法论。

我们应以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，有鉴别地吸收一切科学的研究和批评方法，并对之加以改造，形成符合儿童文学规律的多样化的科学的儿童文学批评方法。