强化

出处：按学科分类—社会科学总论 山东人民出版社《行为科学辞典》第476页（429字）

对行为的定向控制。

有两种主要的强化方式：一是连续的强化方式，即当被改变的个人每次从事新的行为方式时，都给予强化，如给以肯定、表扬、鼓励等。每当他出现一次好的表现，就给予一次强化。

强化是连续不断的。二是断续的强化方式，即不是对每一次好的行为都给予强化，而是按照预定的反应次数或时间间隔而施行强化。

比如，当一个人出现3次或5次好的行为，每隔一周、半月对他进行一次强化，强化是断断续续的。连续强化的优点是可使一个人较易学会或产生新的行为，因而见效较快。缺点是如果因环境改变的原因而不具备强化因素时，新的行为又会消退，以至绝迹，因而不易巩固。断续的强化见效较慢，但其优点是新的行为绝迹较慢。

因此，要想使对象迅速地学习新行为方式，以采取连续强化为宜，而当该人已学得了新行为模式则可改用断续的强化方式，以保持长期的巩固。

通常情况下，在开始时用连续强化，到一定时期后，兼用连续、断续两种强化方式，到后来，则以断续强化为主。