知先行后
书籍:行为科学辞典
出处：按学科分类—社会科学总论 山东人民出版社《行为科学辞典》第305页（329字）
知指知识、知觉、思想、认识；行指行动、实践。
中国北宋程颐提出的关于知行关系的学说。它片面强调知对行的指导作用，否认行是知的基础和来源。他认为应把认识封建道德义理放在第一位，只要有了知，行是自然而然的。
朱熹继承和发展了这种观点，认为学问不外乎致知、力行两件事。
他把知行并提，强调两者不可偏废。但对知行先后，他则认为“当以致知为先”。《大学》先讲“格物、致知”，然后才讲“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”；《中庸》先讲“博学、审问、慎思、明辨”，然后才讲笃行，都是教以知先行后的次序。程朱竭力反对“只说践履，不务穷理”。