出处：按学科分类—社会科学总论 山东人民出版社《行为科学辞典》第95页（270字）
教育者在对受教育者进行教育时，要身体力行，做出榜样的原则。
身教重于言教，只有教育者以身作则，才能使教育发挥更大的作用。儿童、少年善于模仿，并由于他们信任和尊重教师，把教师作为自己学习的榜样，教师的一言一行，对他们起着潜移默化的作用。
青年初期的学生已经有了判断是非善恶的能力，他们往往挑剔教师的言行。
以身作则原则要求教育者具有高尚的思想品德和作风，严格要求自己，以免给学生的思想和行为造成不良的影响。教育者应随时检点自己，充分注意自己的一言一行、一举一动，以便使自己成为年轻一代的榜样和表率。