读者类型

出处：按学科分类—文学 湖北人民出版社《文艺心理学大辞典》第478页（790字）

指阅读本文时读者自觉或不自觉地扮演的不同身份。

从个体心理学的角度说，个性人格的不同会造就不同类型的读者：例如①外倾思维型。这种人在阅读中倾向于把本文当成客观的认识对象，很少融入个人的情感。

②内倾思维型。这种人善于从本文中发现自己，转而把自己当作认识对象。

③外倾情感型。这种人在阅读中任由个人情感给本文涂上各种主观色彩。

④内倾情感型。这种人在阅读时常能顾及本文最微妙的细部，内心蕴藏着感情的风暴，所以往往出现会意的微笑或失色。

此外还有外倾感觉型、内倾感觉型、外倾直觉型、内倾直觉型等各种不同心理的读者类型。从社会心理学的角度说，时代、社会、环境、种族、阶级、阶层、文化素养、学派、性别、年龄等等的不同，也会造就各种不同的读者类型。在这些不同的读者群中，对同一本文的反应呈现为各自不同的种类特征。相对于本文来说，读者是一个捉摸不定的变量，因此，上述从个体和社会心理角度所区分的读者类型，只能是大致的界限。

事实上，在基本类同的读者群中，每一个不同的读者都是一个独特的小宇宙，他们对于同一本文的理解，仍有千奇百怪的差异。在现代理论中，有关读者类型的区分更趋清细，比如瑞恰兹的“理想的读者”，燕卜逊的“具有恰当能力的读者”、“合适的读者”，W·斯拉托夫的“普通读者”和“超常读者”，布斯和伊塞尔的“隐含的读者”，伊塞尔本人提出的“同代读者”和“后代读者”，S·费什的“有知识的读者”，M·里法泰尔的“超读者”，N·霍兰德的“名人持有自我认同主题的复数读者”，欧文·沃尔夫的“预期的读者”，W·吉布森的“冒牌读者”，彼特·拉宾诺威兹的“真实的受众”、“作者的受众”、“叙述的受众”和“理想的叙述受众”，G·热奈特和G·普兰斯的“叙述接受者”，等等。这不仅表明了理论本身对接受的异乎寻常的关注，也说明理论研究已深入到相当具体细微的读者类型问题。