回忆

出处：按学科分类—文学 湖北人民出版社《文艺心理学大辞典》第40页（666字）

指头脑中重新浮现过去经历过的事物或情境。

由一定的外在条件引起，受主体当前的动机、情绪和活动内容的制约，同时也受回忆内容的性质、难易和间隔时间长短的影响。按有无预定回忆任务及是否需要意志努力，可分为无意回忆和有意回忆。前者无预定的回忆任务，也不需要意志努力，是自发产生的；后者往往有特定的回忆任务，需要意志努力，是自觉的。按照是否借助于中介性联想，又可分为直接回忆和间接回忆。

前者是直接由回忆任务或当前某些情境因素所引起，直接引起过去经验的再现；后者是在不能直接回忆出过去有关经验的情况下，需要借助于中介联想，找出有关线索，经过思维分析，然后才能达到对有关经验的回忆。同时，回忆的准确性受很多因素影响。

回忆在实际生活和文学艺术创作中都具有重大意义。柏拉图说：“学习就是回忆。”认为不死的灵魂在理念世界中已获得了一切知识，只是在有了人身之后，由于肉体的污浊而弄糊涂了。人要取得知识，只是把降生时失掉了的再回忆起来而已。

因而被称为学习的只不过是回忆而已。柏拉图的回忆说带有浓厚的唯心主义倾向，但也可反映出其对回忆的重视程度。

现代心理学则把回忆视为过去经历过的事物的重新浮现，是记忆的最高表现。艺术家心理的丰富性依赖于他占有现实生活的丰富性，生活素材的丰富是艺术创作的保证，而这一丰富性往往是通过回忆实现的。回忆是文艺创作过程中不可缺少的因素，并具有举足轻重的作用，它是浓缩着丰富生动的情绪、情感的心理体验的再次展开。文学创作在某种层次上可以理解为对回忆材料的组织、加工、改造并表现的过程。