观众心理学

出处：按学科分类—文学 湖北人民出版社《文艺心理学大辞典》第87页（1071字）

文艺心理学的一个分支，以文艺鉴赏活动中观众的心理机制和心理规律为研究对象，探求艺术接受规律，用以指导人们进行有效的艺术鉴赏以及促进艺术自身的健康发展，是一门具有独立价值的新兴学科。主要从心理学角度回答以下问题：艺术欣赏在整个艺术活动中的作用和地位；艺术欣赏动态过程中的心理机制和心理活动；个体审美心理规律及群体审美心理规律；艺术欣赏活动对审美主体所产生的心理效应等。传统美学习惯把艺术家和艺术品放在重要地位，接受美学的创始人、联邦德国康斯坦茨大学教授H·R·姚斯以现象学和解释学为理论基础矫正了这一看法。他认为，作品的存在本身具有未定性、为我性、相对性，并无独立意义，意义的实现是靠读者(观众)通过欣赏使之具体化。文学作品以及一切艺术品是作者(艺术家)和读者(观众)的共同创造。因此真正把握艺术欣赏规律的关键是把欣赏主体——观众放在中心环节来考察，研究其审美心理过程和规律。只有欣赏主体的参与和再创造，艺术品的审美价值才最终确立和实现。观众的参与，不是一个消极被动的反应环节，而是一种积极选择、主动创造的活动。这就是观众心理学的理论基石。个体心理对艺术品的选择以及爱好与否，取决于他的审美需要、审美趣味、生活经历、思维方式、知识水平以及艺术修养等一切综合因素。在实际的欣赏过程中，个别读者观众的心理轨迹非常复杂微妙。它是一个从预备情绪开始，经由感知触发，集中注意，汇入情感，激发想象，作出判断，最后体味欣赏的动力过程，是感知、记忆、想象、情感、思维等多种心理因素的共同作用。艺术欣赏是一个再现与创造，直觉与理解，生理与心理，意识与潜意识，体验与静观等诸种心理机制对立统一的综合过程。对于不同的个体读者观众来说，由于个体的心理结构不同，每一具体的欣赏过程还会表现出无限丰富的个体性差异。观众以及欣赏者在艺术鉴赏活动中，在艺术品原汁原液的基础上积极调动情绪及经验进行“再创造”、“再评价”，挖掘出“超以象外”的东西。由于创作主体和欣赏主体在思想倾向和审美情趣方面的一致，就会产生“共鸣”，出现“欣赏中主体的易感性”以及“欣赏中主体的异向变移性”等一些审美心理规律。个别读者观众的心灵得到净化，性灵得到陶冶，而且一些变态的心理也会得到艺术治疗。观众心理学不仅研究个别读者观众的心理活动，还研究观众群体心理，研究不同群体，不同时尚等审美心理。总之，观众心理学是社会心理学、美学、文艺鉴赏心理学等多种学科交叉渗透而形成的一门新兴学科，已初具学科雏形和理论模式，但一些课题如观众群体心理等都处在探索阶段。